青岛版数学六年级上册第七单元《百分数的意义》教学设计.pdfVIP

《百分数的意义》教学设计 胶州市第二实验小学 刘云霞、徐玉霞 教学内容：教科书第91～92页，百分数的意义。 教材分析：本节课的内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的，既是学生掌握数 概念的重要一环，又是学生了解数学在现实生活中有着广泛应用价值的极好素材。通过教学， 学生应初步理解百分数的意义，掌握百分数的读法、写法，体会百分数与分数的内在联系。 教学目标： 1．学生在生活情境中初步理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数。 2．学生经历百分数意义的探索过程，积累数学活动经验，进一步发展数感。 3．学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的紧密联系，增 强自主探索与合作交流的意识。 教学重点：理解百分数的意义。 教学难点：百分数意义的探究。 教具准备：课件。 学具准备：搜集生活中的有关百分数资料。 教学过程： 1．创设情境，提出问题。 （课件出示两幅正确的学生坐姿图片，两幅不正确的坐姿图片。） 师：同学们，看到这些图片你有什么想法？ 生1：我们上课要坐端正。 生2：写字时要坐端正，才能保护好眼