部编版一年级下册语文《古对今》教案三篇.pdfVIP

. 部编版一年级下册语文《古对今》教案三篇 篇一 教学目标： 1. 知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、 细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、 夕、李、语、香”等七个生字。 2. 能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3. 情感目标： 感受语言的对仗美， 培养收集对子和对对子的兴 趣。 教学重点：学会本课的生字、新词。 教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。 教学课时： 1 课时。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、激趣导入。 1、学生之间玩拍手游戏。 2、今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：《识字 6 古对 今》） 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。 2、自读课文，学习生字。 . . （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生 字词。 （2 ）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自 读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、 朝、霞、夕、杨”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。 2、写字。 （1）出示我会写的 7 个生字 : “古、凉、细、夕、李、语、 香” , 指名认读、领读。 （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、课文详解。 1、初读课文，整体感知。 （1）教师范读课文，同学们注意给自己正音。 （2）教读课文，初步感知对子。 2、朗读课文，感悟课文。 （1）学生自由读，要求读正确、读流利。 （2 ）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以 后再交换。 . . （3）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗？ 生：对子。 （4 ）师：课文的对子中写了哪些事物？ 生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、 莺、燕、鸟、花 ?? 师：你见过这些事物吗？它们是怎么样的？ （学生自 由回答） （5 ）引导想象，读到和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香时， 你好像看到什么？ 3、背诵课文 （1）自由试背，同桌互背。 （2）分小组背，男女生比赛背。 五、课文小结 同学们，对子是我国特有的， 这节课从这些对子中你学到了 什么？ 板书设计： 识字 6 古对今 和风细雨 古对今 莺歌燕舞 快乐无限 鸟语花香 课后反思： 通过本堂课