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2020年上海市建虹高级中学高二历史测试题 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 标志第二次世界大战达到最大规模的是 ??? A．德军偷袭英国????????????? B．日本偷袭珍珠港 ??? C．德军进攻苏联????????????? D．日本发动七七事变 参考答案： B 2. 但丁在《神曲》中强调人所赋有的“自由意志”是“上帝最伟大的主张”，他被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。对其所处时代的准确理解是 A．宗教改革运动兴起??????????? B．资产阶级革命与掌权 C．资本主义兴起和初步发展????? D．思想启蒙的理性时代 参考答案： C 3. 《十二铜表法》规定：“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。”这表明该法律 A.有保护私有财产的思想 B.以调节经济纠纷为主要内容? C.主要是维护平民的利益? D.意在维护奴隶主阶级的利益 参考答案： A 《十二铜表法》。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“树枝越界……应……不至……如……亦可……”可知，这有利于调节经济纠纷，但不能说明该法律以调节经济纠纷为主要内容，只能说明，这表该法律有保护私有财产的思想，所以排除B，答案选A。C、D不符合，排除。 4. 巴黎和会上，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家。”对于法国的这一要求，《凡尔赛和约》处理该地区的方式是 A．通过公民投票决定其归属????????? B．由协约国占领15年???? C．建立独立的奥地利??????????????? D．建立独立的捷克斯洛伐克 参考答案： B 5. 先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是 A.重农抑商 B.强调制度与秩序 C.厚古薄今 D.重视道德与人伦 参考答案： B 试题解析：本题主要考查儒法思想，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，儒家重视礼乐制度，讲究身份等级，法家主张建立君主专制中央集权，所以符合二者共同的是强调制度与秩序，符合题意的是B项，A项只是法家思想，CD项是儒家思想。 6. 解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”这里的“插上一刀”指的是（????? ） A 千里跃进大别山??????? B 百万雄师过大江 C 挺进大西南??????????? D 挥师大西北 参考答案： A 7. 二战中的下列战场，反法西斯力量转入反攻的先后顺序是（? ） ①太平洋战场②苏德战场③北非战场④中国战场 ??? A．①③②④??? B．②①③④?? ????? C．①④③②???????? D．③①④② 参考答案： A 8. 1929年发生的经济危机对经济发展造成了空前的破坏，这一现象反映出的实质问题是（??? ） A．一战后资本主义各国经济发展出现新的不平衡 B．垄断组织已经不适应资本主义经济发展需要 C．自由主义经济政策与经济发展形成尖锐矛盾 D．资本主义制度已经丧失了促进经济发展的作用 参考答案： B 9. 《中国社会通史·先秦卷》：“天是西周文献出现频率颇高的一个字，是周人的绝对权威。周王的权力得之于天，天命是周人一种不可动摇的信仰。”这体现了我国古代政治制度的特点是 A.浓厚的部族色彩 B.浓厚的宗族色彩 C.浓厚的神权色彩 D.浓厚的等级色彩 参考答案： C 试题分析：本题考查获取和解读材料信息能力，抓住题干中“周王的权力得之于天，天命是周人一种不可动摇的信仰”信息可以看出，这体现了王权与神权相结合的特点，故C项正确；题干信息没有体现血缘关系，故AB项没有体现，排除；题干也没有体现等级的信息，故D项错误。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·早期政治制度的特点（神权与王权相结合） 10. 在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是（? ） ??? A.甲一儒，乙一法，丙一道??? B．甲一儒，乙一道，丙一墨 ??? C.甲一墨，乙一法，丙一道??? D．甲一道，乙一墨，丙一儒 参考答案： A 11. 儒家思想是中国传统文化的主流思想；它创立于春秋，北宋时发展为理学，南宋时发展为心学，但到了明末清初受到黄宗羲等人的彻底批判。 A.正确?????????? B.错误 参考答案： B 12. 下列所引的《马关条约》规定中，对我国民族工业冲击最大、影响最深的是 A.割辽东半岛