部编版道德与法治走向未来课件下载1.pptVIP

7.2 走向未来 第七课 从这里出发 1. 培养自己社会责任感，增强服务国家、社 会、人类意识，树立全球视野，明确人生理想。 2. 锻炼自己规划人生的能力，培养自信心， 提高选择判断能力，敢于对自己负责。 3. 理解畅想的意义，知道畅想的方法。知晓 踏上新征程须抓住机会，需要善于创造机会，成 就自己。 课程标准： 一、成长中的我 （一）认识自我 1.3 正确 对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑， 培养正确的学习观念和成就动机。 （二）自尊自强 2.4 体验行为和后果的联系，懂得 每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负 责。 三、我与国家和社会 （一）积极适应社会的发 展 1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴 趣和情感，养成亲社会行为。 核心素养： 理性精神、社会参与 教学目标 侯课导入 看视频， 说感受： 1. 欣赏本 视频后， 说说自己 的感受。 2. 这对即 将毕业的 我们有何 启示？ 主 题 活 动 一、畅 想 未 来 教学目标 运用经验 根据 P86 运用你 的经验，填写： 1. 曾经的梦想 2. 我实现的目标 我的目标是这样 实现的 对我的影响 3. 我还没有实现 的目标 原因 反思刚入初中时的梦想实现情况 P86 教学目标 经验感悟 为什么要 畅想未来 丰富 自己的生命 提升 生命的价值 延伸 生命的宽度和广度 很好地服务 社会与国家 畅想未来的重要性 P87 ① 教学目标 经验感悟 开阔 视野 畅想未来 需要 1 2 把 --- 与 --- 相结合 自己的爱好、需求与国家的发展、 世界的繁荣、人类的梦想 畅想未来的做法 ①把 --- 与 --- 相结合 P87 ① 教学目标 探究分享 看视频，谈梦想： 结合 P87 探究 与分享 1 欣赏本 视频后，说说自 己的应以怎样的 心境与行动走向 未来？ 把自己的爱好、需求与国家的发展、 世界的繁荣、人类的梦想相结合 P87 ① 教学目标 探究分享 王夫之 根据 P87 第二个探究分享，谈谈： 你知道“新故相推，日生不滞”出 处及含义吗？ 2017 年新年贺词 中，习近平主席引用 了 新故相推，日生不 滞 。表达中国共产党 将召开第十九次全国 代表大会，全面建成 小康社会、全面深化 改革、全面依法治国 、全面从严治党继续 发力。 新故相推，日生不滞 出自 明朝 思想家，学问家 王夫之 所著的 《尚书引义·太甲》。新，即为 新生事物，与旧相对。日生，指 太阳升起。滞，停滞不前。其大 致意思是 : 新旧事物交替变更， 不会随着时间的变化而停滞不前 。 畅想未来的做法 ②全面规划有意义的人生 P87 ② 要 激发兴趣 大胆尝试 积极行动 不断反思 教学目标 探究感悟 畅想未来的做法 ③需要有脚踏实地的行动 P88 ① 畅想未来 要 积极 关切 国家 和 民族 的 发展 关注 人类 与 世界 发 展的前途和命运 在 学习 和 实践 中 走向未来 主 题 活 动 二、踏 上 新 征 程 结束初中学习和生活旅程 抓住机遇 Lets go 迎接挑战 更广阔的天地在等待着我们 教学目标 探究分享 初中毕业 后 到中职 学习 到普高 学习 法定年龄 后就业 根据 P88 探究 分享，谈谈： 你的选择 教学目标 探究分享 如果选择普高学习，完成以下内容 高中三年 生活会怎样 Your text Your text 成 熟 我会在哪些方面更趋于 相 处 我会怎样与同学 根据 P88 探究 分享，谈谈： 你的做法 教学目标 探究分享 如果选择中职学校学习，请完成 就业 中职 学校 学业 学习任务 前景如何 如何进行深造 学习目标 根据 P89 探究分享， 谈谈： 你的打算 教学目标 探究分享 直接踏 入社会 1 2 3 4 我打算如何实现生活自立？ 初中身份踏入社会，我可能 会遇到哪些困难？ 我打算如何克服困难？ 如果想继续学习，我有哪些途径？ 根据 P89 探究分享， 谈谈： 你的打算 如果选择直接踏入社会，请完成 教学目标 探究感悟 踏上新征程的做法 ①要做好准备，抓住机会 P89 创造更为广阔的空间 人民生活水平不断提高 政治稳定 经济发展 文化繁荣 社会和谐 世界 做好准备 抓住机会 国家 时代 提供了良好的社会条件 提供了施展才华的广阔舞台 各国互动更加频繁 教学目标 探究感悟 踏上新征程的做法 ②要善于创造机会，成就自己 P89 趁现在、 年轻 朝既定目标 去搏击 风浪 去想、去做、 去体验 去迎接考 验 时不 我待 责任感、 使命感 教学目标 我秀我声 我微笑着走向生活 根据 P90 阅读感悟，谈谈： 这首歌告诉我们什么？ 教学目标 探究分享 根据 P90 探究分享，完成： 如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁 参加？为什么邀请他参加？他会