提高小学一年级数学教学质量的一些措施.pdfVIP

精选资料 欢迎下载 提高小学一年级数学教学质量的一些措施 如何提高一年级数学教学质量是我经常思考的一个问题，为了在这学期能全面提高一年级 数学教学质量，我打算从以下几个方面努力，争取提高教学成绩。 1．要拥有一颗责任心 托尔斯泰曾说过： “一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。一个老 师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感，那么要提高教学质量是不可能的。 2、建立良好的师生关系。 建立起良好的师生关系才有利于教学。所谓 “亲其师，信其道 ”，只有学生喜欢老师，才会 喜欢听老师讲课，才会喜欢上数学课，才会认真完成老师布置的作业。 3、培养学生良好的学习习惯。 注重非智力因素的培养，引导和训练学生踏实认真的学习态度，让学生逐步形成良好的学 习习惯，同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。注意帮助学生形成 良好的学习习惯，是教师非常重要的任务之一。在课前课后我十分注意培养学生认真听讲 和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学 会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习 惯，这就形成了良好学习品质和学习习惯。 4、激发学生的学习兴趣。 精选资料 欢迎下载 兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。寓教于乐，乐中 求学。如何使学生对抽象枯燥的数学知识感兴趣呢？ ①、利用设疑创情境，引起学生的好奇心。在上新课时，可以把例题作适当变化，把例题 放到学生比较感兴趣的情境中去，让学生感到学的有意义有用，学生做这样的题目会特别 有兴趣。 ②、教给学生思维的方法，打开解题的思路，使学生在发现解法中相信了自己的才智，尝 到了学的兴趣。 ③、让学生尝试成功的喜悦，激发求学的兴趣。要分类精心设计作业，使不同智力层次的 学生都能得到成功，在成功中求进。简单的题目可以提问中下层学生，有点难点的可以提 问其他学生，这样就有助于学生建立起信心。 教师培养学生是多方面的，但最主要的是培养学生兴趣，也就是学生求知欲，只有学生对 学习有了兴趣，才可以调动学生的主体参与意识和学习积极性、主动性，从而提高教学质 量。 在平时的教学中要做到 “三带三不 ”与 “三耐心 ”： “三带 ”：带微笑走进课堂；把鼓励带进课堂；把竞争带进课堂。 “三不 ”：不埋怨；不讽刺、挖苦；不说不利于学生上进的话。 “三耐心 ”：耐心指导学生；耐心帮助学生；耐心等待学生的思维反馈信息 5、注重培养学生的计算能力。 计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习，长期积累而成的。各种各类练习也 为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。 精选资料 欢迎下载 ① 加强口算训练，为提高学生基本的计算能力打好基础。坚持每天课前三分钟口算练习，并 且对学生的口算练习进行认真地批改，有错及时让学生订正。这样坚持练习，日积月累， 为提高学生的计算能力打下良好的基础。 ② 结合教材补充一些必要的计算练习。根据教学内容的特点，每天补充一些必要的计算练习 以提高学生的计算能力，或者是各类基本计算练习和一些基本的有一定思维性的计算补充 作业。每天定时、定量、有计划的进行练习，既不加重学生的课业负担，在旧知得以巩固 的同时，又使学生的计算能力得到培养和提高，使学生在逐步积累中提高计算能力。 ③ 合理利用同步练习册，及时巩固学生的知识。因为小学生对于知识的巩固能力和综合能力 都比较弱，所以充分利用同步练习册中的大量练习，一方面让学生及时巩固旧知，另一方 面促进学生的综合能力的发展。让学生在对所学知识正确理解的基础上，应用数学知识分 析问题、解决问题，促使学生综合运用知识的能力得到发展。 6、注重作业的设计和批改 精心设计每一课时的作业，才能尽可能地发挥作业的最佳作用，达到教学的目的。作业不 能随意，应该结合当天的内容，对内容进行选择，不能单是例题的重复，这样做起来虽说 学生大部分会做，但却缺乏灵活性和思考性，对反应比较快学生来说就没有锻练的机会。 不布置课堂上做过的作业，对布置的作业一定要精批细改，发现问题及时反馈，这样才能 达到课堂教学效果。 7、 虚心学习，及时总结与反思