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L/O/G/O 词语万花筒 中华文化的智慧之花 —— 熟 语 浙江省义乌中学 李清 熟语 熟语是人们常用的 定型化了的固定短语 ， 是一种特殊的词汇单位。 由于熟语的性质和作用相当于词，人们好 像运用词一样，把它当作一个语言单位来用。 熟语具有丰富的内容与精练的形式，概括 了人们的认识成果，充实了词汇的宝库。熟语源 远流长，运用普遍，极富于表现力。 熟语包括 惯用语、歇后语、谚语和成语 。 惯用语 有 特定比喻含义 的固定词组，口语色彩浓， 多为三个字的固定词语形式， 多贬义 。如： 马大哈 马后炮 马拉松 马屁精 也有褒义的，如： 跳龙门 领头羊 主心骨 打头阵 歇后语 由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有 隐语性质的口头用语，包括 喻意 和 谐音 两种。 喻意歇后语前部分是比喻，后部分是解释， 如： 骑马不带鞭子 —— 谐音歇后语的后一部分是借助 音同或音近 现象表达意思，如： 除去烦恼 —— 儿子发财 —— 纨绔子弟 —— 拍马屁 刘 欢 孙 悦 孙 楠 谚语 民间流传的一些比较通俗的语句，有的是 反映生产和生活经验，有深刻寓意的语句；有的 只反映某种实际现象的语句，又叫“俗语”。 如： 前三十年睡不醒，后三十年睡不着。 礼多人不怪，油多不坏菜。 天上鲤鱼斑，明天晒粮不用翻。 早起浮云走，中午晒死狗。 高考真题（ 07 辽宁） 这真是 大人不见小人怪 ，我犯了点儿错误， 经理没有批评我，你倒挑起我的毛病了。 敬称对方为大人 , 谦成自己为小人 , 希望对 方不要与自己计较自己的过错 , 是一种主动认错 的态度。或者写成“大人不计小人过”。 × 高考真题（ 07 浙江） 我国不少理工科院校把大学语文排斥在必 修课之外，而近年来，外国留学生报考 HSK （中 国汉语水平考试）的人数大幅度上升，真可谓 “ 外来的和尚好念经 ”。 意为外地来的和尚比本地和尚念经念的好。 现多指做事或处世不相信身边熟悉的人，而 盲目的信奉外人的话。 贬义，有讽刺意味。 × 高考真题（ 07 江西） 几十年来，我们兄弟姐妹的事总是 按下葫 芦又起瓢 ，让母亲直到晚年还有操不完的心。 在水缸里把葫芦按下去了，瓢又浮起来了。 意思就是顾了这边又丢了那边。形容在遇到问题 时由于事先没有准备而手忙脚乱。 成语之先热热身 请在空格处填上合适的成语 我国素称礼仪之邦，讲礼貌是我们的传统 美德。在礼节上重视有来有往，成语有（ ）； 夫妻之间要互相尊重，成语有（ ）；对待客人 要热情周到，让客人像在家里一样，成语有 （ ）；举止要文雅礼貌，成语有（ ）等。 成语之定义特点 成语是一种 相沿习用具有书面语色彩的固定 短语 。 1 、意义的整体性 与一般固定短语不同，成语的意义往往并非 构成成分意义的简单相加，而是在此基础上进一 步概括出来的整体意义。其整体性隐含于表面意 义之后，表面意义只是借以表现实际含义的手段。 如“凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛、麒麟 的角，但实际含义是稀少而可贵的人才或事物。 成语之特点 2 、结构的凝固性 成语的构成成分和结构形式都是固定的， 一般不能任意变动词序或抽换增减其中的成分。 如“任重道远”既不能说“道远任重”， 也不能说“任重路远”，或“任重又道远”。 成语与俗语 成语与俗语有时其实是一种对应关系。 一丘之貉 —— 天下乌鸦一般黑 咎由自取 —— 搬起石头砸自己的脚 吹毛求疵 —— 鸡蛋里挑骨头 欲盖弥彰 —— 此地无银三百两 癞蛤蟆想吃天鹅肉 —— 痴心妄想 灯芯织布 —— 枉费心机 老和尚的百衲衣 —— 东拼西凑 小试身手 瞻前顾后 —— 孤掌难鸣 —— 直言不讳 —— 饮水思源 —— 独眼龙看书 —— 做一天和尚撞一天钟 —— 吃着碗里看锅里 —— 前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人 一目了然 得过且过 贪得无厌 正确使用成语 1 、切忌望文生义 有些同学写的作文， 文不加点 ，字迹潦草， 阅读这样的文章，真叫人头疼。 周文艳不愧是体育健将，你看她，这