部编版道德与法治青春飞扬优质课件3.pptVIP

■他不是天才，甚至自诩为蠢笨的蜗牛，却登上中 国最具影响力的 50 位商界领袖排行榜； ■他是一介农民穷小子，却成为今天全中国最富有 的老师； ■他两次高考落榜，却成为今天年轻人最热爱的导 师； ■他是新东方教育科技集团的创始人。 他就是不断 超越自我，演 绎精彩人生的 俞敏洪 一个自卑的人 ，一定 比一个狂妄的人还要 更加糟糕。因为狂妄 的人也许还能抓到他 生活中本来不是他的 机会，但是自卑的人 永远会失去本来就属 于他的机会。 俞敏洪《摆脱恐惧》 天宫一号与神舟十号载 人飞行任务航天员 阅兵式 自信者的风采 探究与分享 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处 世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 天生我材必用。 ——李白 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两 个条件。 ——苏格拉底 2 ．怎样做到自信？ (1)__________ 可以让我们更自信。 (2) 相信自己， __________ ， ___________ ，才能体验成功带来的 自信。 勇敢尝试 不断进步 自强 探究与分享 我们的进步表现在时时、处处、事事： 主动学习 积极思考 与同学有效沟通、顺畅表达 能够调节自己的情绪 学习目标 1. 知识目标： 认识和了解对未来的憧憬和向往，并通过自己的努力实现。 2. 能力目标： 提高对青春活力的理解能力，增强实现青春梦想的能力。 3. 情感态度与价值观目标： 培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努 力奋斗。 运用你的经验 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任 性；有人说，青春是无悔…… 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。 梦想 莽撞 遗憾 激情 美好 成长 青涩 纠结 你还会用哪些词语描述青春？ 与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 自学深思 1 ．为什么青春的探索需要自信？ 2 ．怎样做到自信？ 3 ．为什么要自强？ 4 ．怎样做到自强？ 成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理 想、信念 …… 这些词语具有特别的意 义。年少气盛，青春的力量在身体 里生发，令我们 对未来更加憧憬和 向往。 我们渴望拥有健美的身躯、 充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔， “指点江山，激扬文字”。 1 ．青春的我们有哪些成长的渴望？ 探究与分享 你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？ 经常参加公益活动 每周读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一下丝绸之路 创建一所居家型养老院 你怎么看这两种观点？说出来与同学讨论。 合作攻坚 记得一位老师对我们说过：“ 现在闲的同学未来 会更闲，现在忙的同学未来会更忙 。”这句话确实 意味深长。现在的我们拥有更优越的条件，我们就 应该更努力地在人生舞台上锻炼自己。 青春不是拿 来挥霍的，而是拿来利用的。 (1)“青春的遐想，青春的期待、志愿，青春求知 和斗争的志向”，只是孩童无知的胡思乱想吗？我们 应怎样看待青春的遐想？ (2)“青春不是拿来挥霍的，而是拿来利用的。” 这句话给了你什么启示？ 青春的探索不会停止 青春的我们拥有无尽的遐 想，这令我们兴奋，让我 们跃跃欲试。 面对青春， 每个人会有不 同的憧憬，形成不同的理 想， 规划 青春路径 ，思考 自己如何走过青春之路。 2 ．青春的遐想有什么重要意义？ 激情展示 周恩来少年立志 “为中华之崛起而读书” 马克思的中学毕业论文《青 年在选择职业时的考虑》表 达了为人类服务的崇高理想。 我来说说 周恩来、邓恩铭、马克思的青春有什么共同之处？ 他们对青春 有自己的憧憬和理想，规划了自己的 青春路径 ，一生都是按照青春的规划路径，实现 了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 《青春万岁》序诗 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪， 擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们。 飞翔的力量 合作攻坚 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才 能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何 拥有飞翔的力量。 激情 自信 自尊 1