教师的主导作用.docxVIP

1/ 1 1/ 1 引导、开导、疏导 近几年，听了很多公开课，个人认为：目前数学教学中还有一些类似的现 象值得注意，那就是一切让学生说了算。不管学生如何理解、如何想、如何表 达，总是一味地肯定和表扬；或者在没有充分引导、创设情境的情况下，让学 生 “喜欢哪种方法就用哪种方法算 ”想“和谁交流就和谁交流 ”想“用什么方式学习 就用什么方式学习”…这些做法表面上看是凸显了学生的主体地位，实际上却是 “放羊式 ”的任其自流。新教材的教学要求突出学生的主体地位，尊重学生的独 特体验，尊重个体差异，但是学生由于自身知识、经验和思维的限制，他的个 人思考、个性的理解并不是最佳的、正确的。 我们不能过分地强