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注音符号与汉语拼音的转换 注音符号与汉语拼音的转换 汉语注音符号 ，旧称“注音字母”，为汉字注音而设定的符号 ，1913 年由中国 汉语注音符号 ，旧称“注音字母”，为汉字注音而设定的符号 ，1913 年由中国 读音统一会制定 ，1918 年由北洋政府教育部发布 ，共计39 个字母 ，排列以“ㄍ 读音统一会制定 ，1918 年由北洋政府教育部发布 ，共计39 个字母 ，排列以“ㄍ ㄎ”开头 ；1920 年改订字母顺序 ，增加一个字母“ㄜ”共计达40 个。注音初期以读 ㄎ”开头 ；1920 年改订字母顺序 ，增加一个字母“ㄜ”共计达40 个。注音初期以读 音统一会所定字音为标准，故有“万v、兀Ng、广Gn”三个字母 ，后以北京音为 音统一会所定字音为标准，故有“万v、兀Ng、广Gn”三个字母 ，后以北京音为 标准 ，“万、兀、广”只作注方言之用，目前仍使用的有 37 个 （声母21 个 ，韵母 标准 ，“万、兀、广”只作注方言之用，目前仍使用的有 37 个 （声母21 个 ，韵母 16 个 ）。1930 年中华民国政府把注音字母改称为“注音符号”，正式的称呼是国语 16 个 ）。1930 年中华民国政府把注音字母改称为“注音符号”，正式的称呼是国语 注音符号第一式。 注音符号第一式。 目前在现代标准汉语使用的注音符号有37 个（声母21 个，介母3 个，韵母 目前在现代标准汉语使用的注音符号有37 个（声母21 个，介母3 个，韵母 13 个）。1986 年，教育部公布以罗马字拼写的汉语译音系统为“注音符号第二式”， 13 个）。1986 年，教育部公布以罗马字拼写的汉语译音系统为“注音符号第二式”， 因而把注音符号称为“注音符号第一式”。目前 ，台湾小学生在学会汉字书写之前 ， 因而把注音符号称为“注音符号第一式”。目前 ，台湾小学生在学会汉字书写之前 ， 必须先进行为期十周左右的注音符号教学 ，以作为其后汉字发音的拼读工具。生 必须先进行为期十周左右的注音符号教学 ，以作为其后汉字发音的拼读工具。生 活实用上 ，注音符号是标注生字的拼音 ，也是普遍的汉字输入法。注音符号在台 活实用上 ，注音符号是标注生字的拼音 ，也是普遍的汉字输入法。注音符号在台 湾推行相当成功 ，小学生皆要求熟练使用。在台湾闽南语、客家语的教学上 ，教 湾推行相当成功 ，小学生皆要求熟练使用。在台湾闽南语、客家语的教学上 ，教 育主管部门另外增添新符号以能拼读这些“乡土语言”（方言），称之为“台湾方言 育主管部门另外增添新符号以能拼读这些“乡土语言”（方言），称之为“台湾方言 音符号”。 音符号”。 所以 ，小学生在掌握注音符号的基础上 ，如何做好注音向拼音的转换和衔接 所以 ，小学生在掌握注音符号的基础上 ，如何做好注音向拼音的转换和衔接 工作 ，是衔接教材不可或缺的一部分。 工作 ，是衔接教材不可或缺的一部分。 注音符号与汉语拼音的转换 ： 注音符号与汉语拼音的转换 ： 注音符号和汉语拼音都能表示汉字的读音 ，因此它们是可以互相转换的。一 注音符号和汉语拼音都能表示汉字的读音 ，因此它们是可以互相转换的。一 般来说 ，从注音符号转换为汉语拼音 ，可以直接将每个注音符号转换为对应的汉 般来说 ，从注音符号转换为汉语拼音 ，可以直接将每个注音符号转换为对应的汉 语拼音符号即可 ，具体的对应可参见下文呈现的“汉语拼音与注音符号对照表”。 语拼音符号即可 ，具体的对应可参见下文呈现的“汉语拼音与注音符号对照表”。 但是有几点需要注意 ：“ㄜ”和“ㄝ”同时对应于汉语拼音中的e ，尽管它们的发音并 但是有几点需要注意 ：“ㄜ”和“ㄝ”同时对应于汉语拼音中的e ，尽管它们的发音并 不相同。在汉语拼音的写法中，“ㄝ”永远是复韵母的最后一个 ，这点可以用汉语 不相同。在汉语拼音的写法中，“ㄝ”永远是复韵母的最后一个 ，这点可以用汉语 拼音来辨别 者。另一个特殊情况是“ㄦ”汉语拼音写作“er”，但作