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中班语言活动《捉迷藏》 活动目标： 1.理解散文诗的内容和拟人手法的运用，感受散文诗优美的意境。 2.尝试运用已有经验，学习用“XX躲在XX里”的句式进行创编，感受仿编诗歌带来的乐趣，体验成功的快乐。 3.理解散文诗，感受大自然的缤纷色彩。 活动准备： 经验准备：幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验。 物质准备： 1.多媒体课件；红、黄、绿、紫、橙颜色标记 2.布置田野、花园、雪地、树林、大海等场景。 3.背景音乐。 重点：理解散文诗内容和拟人手法的运用，感受散文诗的意境美。 难点：运用“××躲在××里”的句式进行仿编。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣 师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？ 师：捉迷藏的游戏真好玩，太阳公公和颜色宝宝也喜欢玩，太阳公公会和哪些颜色宝宝玩这个游戏呢？ 二、欣赏散文诗，理解散文诗内容 （一）欣赏散文第一段。 1.我们一起来看看太阳公公和颜色宝宝们是怎么玩的呢？(播放ppt1—4) 2.他们是怎么玩的？是谁把太阳的眼睛蒙起来了？眼睛蒙起来是什么感觉？请你试一试。谁知道“太阳的眼睛蒙起来”是什么时候呀？（晚上） 颜色宝宝们是怎么躲起来的？（理解词：静悄悄）为什么要“静悄悄”地躲起来呢？ （二）欣赏散文第二段。 1.颜色宝宝们已经静悄悄地躲好了，你们知道他们都躲在哪里吗？（幼儿发挥想象大胆讲述） 2.我们一起来看看