2020年谁的果汁多大班科学教案.pdfVIP

谁的果汁多大班科学教案 设计意图 在日常生活中，孩子们经常喝果汁、饮料，见过不同大小的瓶 子。有的瓶子又粗又矮，有的又细又高，到底哪个装的饮料多那，孩 子们一时想不出答案来。针对以上的情况，设计了此次活动。其间， 把实验和认识容量巧妙的融合，通过猜想、实验、验证的方法了解液 体的测量，激发了孩子的学习兴趣，从而获得相关的知识经验，完成 教学目标。 活动目标 1 、初步认识容量。 2 、提高思维能力及解决问题的能力。 活动准备 1 、大小不同的瓶子若干 2 、水盆及不同的测量工具 3 、果汁及学习单，油画棒 活动过程 师：这两个瓶子一样吗？哪不一样 ? （幼儿自由讨论） 师小结：噢 ! 这两个瓶子有高、有矮、有粗、有细。 1 、幼儿猜想，猜猜哪个瓶子大。 师：那这两个瓶子一样大吗 ? 师：你们猜猜哪个瓶子装得多，哪个瓶子装的少呢？ 2 、动手操作，比较两个瓶子的大小。 师：用什