维护公平正义 崇尚法治精神课件第1课时公平正义的价值.pptVIP

第八课 维护公平正义 第 1 课时 公平正义的价值 第四单元 崇尚法治精神 第八课 课前自主预习 -2- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点 1 认识公平 1 . 公平的含义是什么 ? 公平通常指人们基于一定 标准 或原则 , 处理事情 合情合理 、不偏不倚的态度 或行为方式。 2 . 公平的内涵及其要求分别是什么 ? (1) 内涵 : 权利公平、 规则 公平、机会公平等。 (2) 要求 : 权利公平 , 要求每个人依法平等参与 社会活动 ; 规则公平 , 要求每个人都受 到行为规范的约束 ; 机会公平 , 要求社会为每个人提供同等的 发展机会 和条件。 第八课 课前自主预习 -3- 课堂基础达标 课后巩固提升 3 . 公平的价值是什么 ? (1) 公平是个人 生存和发展 的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益 , 使个人 获得生存和发展的 物质条件 , 而且能让人感受到尊严 , 从而激发自身 潜能 , 提高 工作效率。 (2) 公平是社会 稳定和进步 的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系 , 缓和 社会矛盾 , 减少社会冲突 , 维护社会秩序 , 保证社会的长治久安。公平有利于营 造更好的 竞争环境 , 创造更多的社会财富 , 推动社会持续发展。 第八课 课前自主预习 -4- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点 2 正义的力量 4 . 正义的含义是什么 ? 正义是 社会文明 的尺度 , 体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言 , 正义行 为都是有利于促进社会进步、维护 公共利益 的行为。 5 . 正义的要求是什么 ? 正义作为法治追求的基本 价值目标 之一 , 要求依法保障人们的 正当权利 , 使受 害者得到救济、违法者受到惩罚 ; 要求人们分辨是非 , 惩恶扬善 , 维护社会公共利益 ; 要求人们对弱者给予必要的扶助 , 以保证其有尊严地生存。 第八课 课前自主预习 -5- 课堂基础达标 课后巩固提升 6 . 正义的价值是什么 ? (1) 正义是 社会制度 的重要价值。正义作为人类社会的理想追求 , 往往被当作评价 社会制度的 价值标准 。制度的生命在于正义 , 制度的效用在于 保障正义 。有 了正义的制度 , 即使是社会弱势群体 , 也能获得基本的生活保障 , 得到社会的 关爱 。 作为社会制度中具有 国家强制力 的法律 , 更应体现正义的原则 , 成为维护正义的有 力保障。 (2) 正义是 社会和谐 的基本条件。切实维护和实现社会正义 , 有利于恰当地调整和 处理人与人之间的关系 , 充分发挥人们的主动性和 创造性 ; 有利于营造和谐、稳定、 安宁的社会环境 , 为社会发展注入不竭的 动力 。 第八课 课前自主预习 -6- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点 1 认识公平 1.( 衡阳中考 ) 古今中外 , 公平一直是人们追求的目标。对 “ 公平 ” 的正确认识是 ( B ) A. 公平就是自己需要什么就应该得到什么 B. 公平通常指人们基于一定标准或原则 , 处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为 方式 C. 公平就是平均分配 D. 生活中可以做到绝对公平 第八课 课前自主预习 -7- 课堂基础达标 课后巩固提升 2.( 原创 ) 规则公平是教育公平的生命线。 2019 年硕士研究生入学考试成绩陆续公布后 , 成绩合格的考生 , 接下来将进入面试阶段 , 各招生单位又将迎来每年一度的招生大戏。 不少考生希望在这场竞争中 , 所有招生单位都能严守规则公平 , 招录真正符合录取要求 的优秀考生 , 把浑水摸鱼、投机取巧、破坏规则者挡在大门之外。关于规则公平 , 下列 说法正确的是 ( A ) A. 要求每个人受到行为规范的约束 B. 要求每个人依法平等参与社会活动 C. 要求社会为每个人提供同等的发展机会 D. 要求社会为每个人提供同等的发展条件 第八课 课前自主预习 -8- 课堂基础达标 课后巩固提升 3. 习近平同志在党的十九大报告中指出 , 坚持人人尽责 , 人人享有 , 坚守底线 , 完善制度 , 不断促进社会公平正义。要促进社会公平 , 是因为 ( D ) ①公平是当前国家最重要的任务 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平有利于营造更好的竞争环境 ④公平是社会稳定和进步的重要基础 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 第八课 课前自主预习 -9- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点 2 正义的力量 4. 罗曼 · 罗兰说 :“ 即使全世界都毁灭了 , 正义是不能没有的。 ” 下列行为能够体现正义的 是 ( C ) A. 恃强凌弱 B. 弄虚作假 C. 尊老爱幼 D. 违法乱纪 5. 下面漫画体现了正义要求 ( B ) A. 使受害者得到救济 B. 使违法