扬州市高中生物学科教学指导意见（2018）.doc

PAGE PAGE 15 扬州市高中生物学科教学指导意见（2018） 扬州市高中生物学科指导小组 　　一、指导思想 立足扬州市高中生物学科教学实际，以新课程标准修订为契机，以常规教学为基点，以教研活动为平台，在视导与反馈中进行教学诊断与引导，在学科竞赛的培训中进行培优培尖，让学科指导工作成为教师专业成长的助推剂，成为生物学科教学的最富生命力的教育资源，成为生物教学质量提升的重要保证。 　　二、目标与任务 为了进一步发挥高中生物学科指导小组的专业示范引领作用，切实履行好学校指导小组的“研究、指导、服务”的主要职能，进一步提高生物学科教学质量，提升生物教师队伍的业务素质，全面贯彻和落实新课程标准的理念，从以下四方面展开工作，达成常规教学高效、高考成绩提升、教师素质提高、教学支持得力的工作目标。 1．以“教研站”为平台，完善教研活动，保证常规教学高效有序地展开 通过定期集体备课、广泛听课评课、集中寻疑点解疑难、及时研讨各地高考试题、集中展示改进实验等教研活动，丰富教师间的交流与研讨，集思广益，使教师们能准确把握教学的深度和广度，促进教师树立正确的教材观和教学观，落实新课程理念，保证常规教学高效有序地展开。 2．以视导与反馈为评价策略，通过诊断与指导，促进学科整体发展 以对全市所有的四星级和三星级学校进行生物教学工作的过程性视导为评价策略，特别关注高考备考视导，实现指导小组与学校