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“春风话语进万家”家访记录
家访教师
史忠秋
任教年级
五年级
任教学科
数学
家访时间
2017.7.20
家访对象
聂瑶瑶
所在班级
5.3
家庭电话
家庭住址
家访目的
向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
家访过程记录
(教师给家长的建议及家访照片等)
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
效果
及感受
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
“春风话语进万家”家访记录
家访教师
史忠秋
任教年级
五年级
任教学科
数学
家访时间
2017.7.20
家访对象
郑曦
所在班级
5.3
家庭电话
家庭住址
家访目的
向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
家访过程记录
(教师给家长的建议及家访照片等)
该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
效果
及感受
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
“春风话语进万家”家访记录
家访教师
史忠秋
任教年级
五年级
任教学科
数学
家访时间
2017.7.20
家访对象
王子文
所在班级
5.3
家庭电话
家庭住址
家访目的
向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
家访过程记录
(教师给家长的建议及家访照片等)
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。
效果
及感受
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
“春风话语进万家”家访记录
家访教师
史忠秋
任教年级
五年级
任教学科
数学
家访时间
2017.7.20
家访对象
刘颖
所在班级
5.3
家庭电话
家庭住址
家访目的
向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
家访过程记录
(教师给家长的建议及家访照片等)
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。
效果
及感受
家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
“春风话语进万家”家访记录
家访教师
史忠秋
任教年级
五年级
任教学科
数学
家访时间
2017.7.21
家访对象
韩宛彤
所在班级
5.3
家庭电话
家庭住址
家访目的
向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
家访过程记录
(教师给家长的建议及家访照片等)
该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。在学习方面,学习态度端正,学习基
础较好,但课外知识积累不够。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。
效果
及感受
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
“春风话语进万家”家访记录
家访教师
史忠秋
任教年级
五年级
任教学科
数学
家访时间
2017.7.21
家访对象
杨宝杰
所在班级
5.3
家庭电话
家庭住址
家访目的
向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
家访过程记录
(教师给家长的建议及家访照片等)
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上
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