河北肥乡一中高中数学 222 等差数列的前n项和二学案 新人教B版必修51.docVIP

n) 项和(二2.2.2 等差数列的前 自主学习 知识梳理anS 1．前与项和之间的关系aSanaS＝以系对任意数列{可}，是前表项和，示与为的关 n， 1＝ ?? ?n. ≥2??Sn________________. 项和公式＝＝．等差数列前2____________n 3．等差数列前项和的最值a 在等差数列{中}(1)nSadS________________取到最值的，可由不等式组0时，有________当值，使0确定； adSSn可由不等式组取到最值的________，值，使0时，________________有当0dd??a??SnddSn－________有0，＋若时，≠0，则从二次函数的角度看：确定．(2)因为当＝??22SndS 值；当取最接近对称轴的自然数时，0时，取到最值．有________值；且 ．一个有用的结论4abnSan ＝是等差数列．反之亦然．＋若}，则数列{ 自主探究Snnaa 项和的最值．2－14在等差数列{}中，，试用两种方法求该数列前＝ 对点讲练anS 项和，求已知前知识点一 annSanS. －3，且2＝，求通项公式1例 已知数列{}的前项和为 SananSaSan＝时，，先由已知前总结 项和求通项＝1＝≥2时，，再由求得 1 Saaa，若符合则统一用一个解析式表示．是否符合，最后验证－ 求anSba. 3}的前＋项和，求＝变式训练1 已知数列{ n项和最值问题 知识点二 等差数列前 aaSSS的最大值． 25，，求例2 在等差数列{＝}中，＝ S的最大(小 在等差数列中，求)值，其思路是找出某一项，使这项及它前面的总结项皆取正(负)值或零，而它后面的各项皆取负(正)值，则从第1项起到该项的各项的和为最Sn的二次函数，也可借助二次函数的图象或性质求解．．由于) 为关于大(小aaSS，该数列前多少项的和最小？ ＝}中，0，2 变式训练等差数列{ aan项和的前{| |}知识点三 已知{}为等差数列，求aSnSSa |}{|＝24{3 已知等差数列中，记}，求数列是它的前项和，若＝16，例nT. 项和的前 2 na项的绝对值之和，由绝对值的意义，应首先分清这个数列的哪前}总结 等差数列{n 项的绝对值之和．些项是负的，哪些项是非负的，然后再分段求出前naaaaaa ∈N)}中，＝＝8，，且满足＝20 (－2．＋3 变式训练数列{a }的通项公式；(1)求数列{SSaaa. ＋…＋|(2)设＝|，求|＋||| SnSSna的正整数才成立．由－都成立，而只对并非对所有的≥21．公式∈N＝nnafn然后验证两种情况可否用统＝≥2()时，求通项公式要分两种情况分别计算，＝1和 一解析式表示，若不能，则用分段函数的形式表示．n ．求等差数列前项和的最值2nn结∈N(1)二次函数法：用求二次函数的最值方法来求其前，项和的最值，但要注意n 合二次函数图象的对称性来确定的值，更加直观． aa≤0，≥0，????daadS，0取得最大值；当(2)通项法：当，0，，00时，??aa≥0≤0????S 取得最小值．时，aan. }前项的绝对值之和，关键是找到数列．求等差数列{{的正负项的分界点}3 课时作业 一、选择题naaaaS) 项和，则( { 1．设数列{}是等差数列，且}＝－8，的前＝5，是数列SSSS ＝ BA．．SSSS D．C．＝ kkaSnnan) ＝ －9为项和，第项满足5( {2．已知数列8}的前，则6 D．．A．9 B8 C．7 SS1nSa) 等于是等差数列{( }的前 项和，若＝，则3．设SS31311A. B. C. D. 10389anSnnnn≥2时，下列不等式成立的是( ∈N){}的前，项和则当＝3－2) (数列4．Snana A．Snana B．naSna ．CnaSna D．aSnSSSSS，则下列结论错误的是( ＝是其前}设5．{是等差数列，项和，且，) 3 d0 A．a0 B．＝SS C．SSS 的最大值D．均为与 二、填空题annnanSS________. (＝∈N6．数列{＝}的前－项和为)，且，则通项nnSaaad是项和，公差取得最大值的自然数7．等差数列{}中，|0|＝|，则使