江苏省苏州市高二政治用对立统一观点看问题 新人教版.pptVIP

曾温故而知新 对立 矛盾: 统 矛盾的特性:矛盾具有普遍性 矛盾具有特殊性  学生:“摘菜”挣零花钱 某高中学生,为了与同学比赛看谁的 农场升级快,每天放学后,总是匆忙赶回 家,第一件事就是迅速打开电脑进入“农 场”,收获自己的“蔬菜”,再把所有好 友已经成熟的“农作物”“摘”个遍,等 所有“地里的活”都做完了才开始做作业, 夜间还偷偷起床上网“收菜”。 为了赚点零花钱,还帮两个网友夜间 “收菜”和“摘菜”,每月可以挣到200元 左右。一个学期下来成绩一落千丈,家长 头痛不已  如何评价该同学的行为? 不务正业 那么学生的正业是什么呢? 学习(知识文化、为人处事) 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢? 非正业 哲学观点: 1.复杂事物需要解决许多矛盾。 2这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。 (根据在事物发展中的地位和作用)  、坚持两点论与重点论的统 1、主、次矛盾(辨证统一) (1)主、次矛盾含义(统一) 主要矛盾:在复杂事物的发展过程中处于支配 地位,起决定作用的矛盾 次要无盾:其他处于从属地位、不起决定作用 的矛盾  指出下列复杂事物中的主要矛盾 国家建设经济建设,精神文明建设,民主 政治建设,反腐倡廉 企业生产,行政办公,仓管,会计, 供销 经济体制国有企业改革,住房体制,社会 改革保障,医疗卫生体制,。  在学校工作中,主要有三项工作 任务,一是教学,二是后勤供应, 是行政管理。 探究: (1)以上三个矛盾中,哪个矛盾是 主要矛盾?为什么? (2)学校工作能否只注重教学,忽 视其他问题?为什么?  (2)主要矛盾与次要矛盾的关系 ①二者相互依赖、相互影响(对立) 第二次国内革命时,主要矛盾是阶级矛盾,民族矛 盾等其他是次要矛盾 抗战时期,民族矛盾是主要矛盾,阶级矛盾是次要 矛盾。 ②两者在一定条件下可以相互转化(对立) (3)方法论:办事情,既看到主、次矛盾 统筹兼顾。又要立善于抓住重点,集中力量 解决主要矛盾。  应用探究: 射人先射马,擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 打蛇要打七寸 善于抓重点,集中力量解决主要矛盾  应用探究: 个好汉三个帮 个篱笆三个桩 荷花好看也要绿叶扶 要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决