三年级下册语燕子预习案备课讲稿.docVIP

杨庄社区学校三年级下册第一课语文预习案 设计教师: 使用教师: 预习课题：1、燕子 预习目标： 1．我要认识9个生字会写14个字。能正确读写19个词语。 2．我能有感情地朗读课文，背诵课文。 3．我要抓住描写燕子和春天的语句理解感悟课体会思想感情 4．要学习作者观察和一些表达方法。 预习重点：通过对重点词句的理解，我要体会燕子的可爱。 预习难点：我要体会作者细致地观察、丰富的想象和一些表达方法。 一、课前预习： （一）初读课文，扫除障碍。 1、我能借助拼音认真地读课文，读准字音，读通句子。 我读了 遍，完成了这个任务。 2、我会正确读写本课词语表中的词语（课本167页）。 我读了 遍，完成了这个任务。 2、我能结合上下文理解以下词语 聚拢： 光彩夺目: 掠过： 3、我要认真书写“燕、增、稻、聚、演、倦”，我要写正确、规范、美观。 “燕”字是（ ）结构，第四笔为（ ）。“聚”共（ ）笔。 （二）再读课文，了解大意。 1.熟读课文后，我仿佛看到了___________的春天，看到了一只_____________的燕子。 2.我知道课文的第一段写了燕子的_________，第二段描述了美好春光里的_____________，第三段生动描绘了 _____________时的燕子，第四段写了燕子_________时的美景。 3.浏览课文后，我发现作者是按照由____到____的顺序进行观察的。 二、课中合作探究：品读课文，走进春天，认识燕子 1、读了第一自然段，从___________、___________、___________这几个词中我知道了燕子的外形特点，这是一只___________的燕子。 2、我要有感情地朗读第二自然段，主要描写了_______、_______、_______、________、______等景物，我要抓住有关词句通过朗读表现出春天的烂漫无比。 3．默读课文第三、四自然段，用“ ”画出描写燕子飞行时动作轻、快的词句。用“～～～ ”画出燕子休息时的情景。 读一读，品一品，最后两个比喻句文中“五线谱”指的是（　　　　），“音符”指的是（　　　　），可以推断，作者把（　　　　　）当“谱纸”，把（　　　　）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（　　　　　　　　　　　　）”。 三、课后提升 1、让我们有感情的朗读自己喜欢的段落，并试着背诵吧！ （背诵小提示：在理解的基础上多读再背诵下来。背诵前先理清文章脉络） 2、（1）第一课时完成配套练习册基础题 （2）第二课时完成配套练习册提升练习题。 珠心算练习题（直加减1）开始时间( ) 结束时间( ) 姓名（ ）成绩（ ） 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 5 1 3 6 3 －7 1 5 1 9 －6 －3 4 －4 3 5 1 －6 8 －8 1 9 －1 －3 7 －7 3 2 7 －3 3 －3 1 6 －5 3 6 2 －7 7 2 －4 8 －3 －5 十六 十七 十八 十九 二十 二一 二二 二三 二四 二五 二六 二七 二八 二九 三十 2 6 －5 4 －2 7 5 3 －8 2 6 －8 1 3 －3 8 －5 －3 7 1 －6 6 2 －3 3 －2 5 2 －2 4 9 －6 6 8 －1 －7 7 2 －7 8 －7 1 4 －4 6 三一 三二 三三 三四 三五 三六 三七 三八 三九 四十 四一 四二 四三 四四 四五 1 6 －1 7 －1 －1 3 －3 4 8 －7 7 2 5 －6 7 2 －8 9 －5 5 4 －4 1 7 －5 1 4 5 －6 8 －1 －5 9 －5 －3 5 3 －2 1 1 2 6 －1 －5 四六 四七 四八 四九 五十 五一 五二 五三 五四 五五 五六 五七 五八 五九 六十 7 －1 1 4 －2 －2 9 －2 －6 8 －3 1 4 －3 3 1 －1 1 7 －6 －1 2 1 －2 7 －5 7 6 3 －5 7 －6 1 6 1 －7 9 －1 －6 2 2 －4 6 1 －1 珠心算练习题（直加减2）开始时间( ) 结束时间(