三年级下学期生命教育教案讲解学习.docVIP

教学内容： 第一课 感谢我的爸爸妈妈 基础教案 个性设计 教学目标：感恩父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。 教学重点：通过学生叙述父母的工作和生活情况，使学生与自己的父母情感交融。 教学难点：教育学生要爱妈妈、爸爸，并让这爱永不止息 教学手段：讲授、多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 激情导入，引发思考 “感谢”是一个非常普通的词，我们经常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢？ 小结：生活中有那么多人都值得我们感谢。但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗？为我们付出最多，对我们帮助最大的是谁呢？ 感念亲恩，说出感谢 爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！在课前老师让同学们做了一个小调查，请同学们把你们调查表拿出来，一起来交流一下： 爱心大调查 指名汇报 1.请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事？ 2.同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？请拿起笔来算一算，好吗？生动笔计算 3.看到这些数字，你有什么感受？ 师总结：父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。 课后记： 教学内容： 第二课 眼、耳、齿的保健 基础教案 个性设计 教学目标：1. 让学生了解眼耳齿对我们生活的重要性。 2. 通过实践活动，使学生掌握眼耳齿的保健方法，养成良好的生活习惯。 教学重点：懂得爱护眼睛、耳朵和牙齿的重要性。 教学难点：掌握正确的刷牙方法。 教学手段：讲授、多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 导入 同学们，人身上有四件宝，你们知道是什么吗？ 请看小品 《主人和他的宝贝》。 同学们，你们看懂了什么？ 生：我明白了要好好爱护我们的眼睛，耳朵 和牙齿。 师：这节课我们共同来研究眼耳齿的保健。 保护眼睛 任意叫五名学生到前边后回到座位上，然后再到前边，把他们的双眼蒙上再回到座位上。 让他们谈谈两次回到座位的感受。 眼睛的保健方法 正确的读书姿势和做眼保健操可以保护双眼 保护耳朵 耳朵对我们也很重要，耳朵对我们有哪些帮助呢？ 耳朵的保健方法 师生共同边洗脸边按摩耳朵。 保护牙齿 每顿吃饭要靠谁来帮忙？生：牙齿 你们出生后长出的牙齿叫 —— （乳牙）乳牙掉了以后又长出的牙齿叫 —— （恒牙）恒牙掉了以后呢就不长了。 集体互动：同桌互相看一看谁的牙齿保护的好？ 课后记： 教学内容： 第三课 快乐多多身体好 基础教案 个性设计 教学目标：1.了解快乐是种神奇的感觉，它不但会传染，而且在传递的过程中还会越来越多。 2. 在分享快乐秘诀的时候，掌握更多的快乐的方法。 教学重点：使学生明白快乐使人健康，快乐使人长寿。 教学难点：学会开导自己。 教学手段：讲授、多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、表演激趣，导入活动 今天，老师带来了一个“人生百味盒”，想看看里面写的是什么吗？ 请四位学生分别从盒内抽出一张纸，并用表情把纸上写的意思演出来，让台下的同学猜一猜，然后大家一起演一演。 二、 自己的小情绪 1、【训练谷】里给同学们提了四个问题，假如是你，你会怎么做？ 2、 当大家快乐、生气、害怕、悲伤的时候，都会出现一张怎样的脸呢？ 指名一位学生到黑板上画，其他同学画在纸上。 3、是否拥有好心情？ 【问号屋】每个同学拿出一张纸，做个小测验。如果你选择的C多一点，那么你就拥有一份好心情，如果B多一点，那你的心情还不错，还要继续努力；如果A比较多，那你可要经常提醒自己要笑口常开啊！ 三、 懂得情绪对我们健康的影响 1、 在我们的学习、生活中，我们经常会出现上述四张脸谱，那你想一想，都是有什么事情引起来的呢？ 2、 讨论：这些心情对我们的健康有什么影响呢？ 四、 学习调节情绪的方法 1、 你最喜欢和哪一张脸交朋友呢？可在我们的生活中，常常会出现另外三张脸。当这些脸出现的时候，你有什么办法使之变成快乐的脸？ 2、 实际应用：在日常的学习、生活中，你有没有碰到过后面的脸谱无法转变成笑脸的情况，你愿意把这件事告诉大家，让大家一起来帮助你吗？ 五、 播放歌曲《幸福拍手歌》，大家载歌载舞，体验愉快的情绪。 课后记： 教学内容： 第四课 从一滴水说起 基础教案 个性设计 教学目标：1. 感知水的重要性,了解我国水资源缺乏的状况。 2. 懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。 教学重点：树立对淡水资源危