关于一年级零起点教学工作自查报告x.pdfVIP

褚墩镇中心小学关于一年级零起点教学工作自查报告 近日，市、区教研室下发了一年级零起点教学意见的通知，我镇一直以来一 直坚持零起点教学的精神，通过召开专题会议，开学调度各村级小学对零起点教 学的执行情况， 制定符合一年级学生学习规律的教学计划等方面贯彻执行一年级 零起点教学工作，下面将自查情况作一汇报。 一、加强学习培训，提高思想认识 一直以来，我校坚持对一年级的新生入学不考试，不选拔的的原则，依据学 生的居住地和学生的性别进行规范、合理的编班，杜绝了一年级入学考试分班的 现象，同时在市、区教育局下发通知后组织一年级教师教师认真学习一年级零起 点教学的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，充分认识到“实施零起 点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识。深入了解低年级语数教学的内 容及要求，防止出现进度过快、要求过高、内容过难。 二、执行课程计划，规范教学行为。 根据国家、地方和学校三级课程开发与落实的精神要求，我镇要求教师严格 执行课程计划，开足开全上齐各学科，不随意增减课程和课时，严格按照小学各 学科课程标准的要求和进度开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快 教学进度。作业管理方面，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭 作业，可以适当布置口头作业，如读拼音，把课本中的故事讲给爸爸妈妈听，有 条件的也可以是亲子阅读，不布置机械重复和大量抄写的作业；加强学生习惯培 养。低年级要着重培养学生的学习兴趣和习惯， 充分考虑低年级学生的年龄特点， 注意幼小衔接，采用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，让学生愉快地 学习。也要着重培养认真听讲、大胆发言、主动交流、按时完成作业等习惯，特 别关注学生读书、写字的姿势，对行为习惯较差的学生要多给表现机会，多加鼓 励和指导。 三、强化教学研究，提高教学质量 我镇坚持每一新学年组织教师制定适合一年级学生发展的教学计划， 为此我 们召开专门的一年级语数教师的教学计划讨论会，从拼音教学的目标、进度和１ ０以内的认识与加减法的教学上组织教师认真讨论， 制订科学、规范的教学计划， 下发到全镇，使全镇小学在零起点教学更加规范，同时教学研究指导中心通过开 学初教学调研，深入了解各单位在零起点教学方面的执行情况，并对各学校的执 行情况进行通报。 四、学校强化管理，加强监督检查 开学后，我镇领导听课活动向一年级倾斜，关注起始年级的课堂教学情况， 督查教师的日常教学内容和进度是否符合规范， 关注教师的课堂教学形式是否能 激发学生兴趣，是否有利于培养学生养成良好的学习习惯等。同时，重点对一年 级进行不定期的抽查，检查教师的各项教学行为是否符合规范，进行师生座谈， 家长访谈等，真正执行零起点教学。 褚墩镇中心小学 2015 年 9 月 附一年级语文拼音教学计划和一年级数学１０以内加减法的教学计划 褚墩镇小学一年级零起点汉语拼音教学计划 依据市教育对本学期一年级汉语拼音零起点教学下达的通知，制定了 2015—— 2016 学年 度，小学汉语拼音教学计划，如下： 一、汉语拼音的教学必须严格按照课时进度进行教学，杜绝跳学、快学现象。 一年级学生在入学前，或在幼儿园，或在辅导班，或多或少的进行了汉语拼音地学习，都 有一定的基础，低年级语文教师很可能根据自己班学生情况，在大多数学生都“不学自会”的 前提下，快速的进行或跳学汉语拼音，要知道，孩子的接受能力有快有慢，尤其是汉语拼音的 学习，更是语文教学中， 基础中的基础， 必须严肃、 认真对待， 更要照顾到接受能力低的学生， 尽最大努力确保每一名学生学好拼音， 打好基础，故要严格按照课时进度进行合理有效的教学。 二、教学单韵母 a o e i u ü 及四声 （三课时） 依据零起点教学的地通知，