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八年级《一次函数》教学设计 数学知识与学生生活实际的相联系，在教学过程中不仅注重教 师的创造性教学， 而且更加关注学生获取知识的主动性。 以下是的关 于《一次函数》教学设计，希望大家认真阅读 ! 一、一次函数 1 、问题导入： 问题 1: 小明暑假第一次去北京 . 汽车驶上 A 地的高速公路后， 小明观察里程碑，发现汽车的平均速度是 95 千米/ 时. 己知 A 地直达 北京的高速公路全程为 570 千米，小明想知道汽车从 A 地驶出后， 距 北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系， 以便根据时 间估计自己和北京的距离 . 问题 2：小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来