人音版二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案3l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《蜗牛与黄鹂鸟》教案 教学目标： 1. 通过音乐剧的创编与表演，使学生进一步理解歌曲《蜗牛黄鹂鸟》的内容，并更好地表现。 2. 通过音乐剧的创编与表演，培养学生的团队精神他人合作的精神。 教学重、难点： 1. 音乐剧的创编。 2. 集体表演如何有效组织，做到活泼而有序。 教学过程： 一、导入新课 1. 师：同学们，上节课我们学习了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，我们先来复习歌曲。 2. 老师播放《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏，学生演唱歌曲。 二、创编音乐剧 过渡语：我们今天要进行音乐剧的表演，先来创编剧本。 （一）创编音乐剧情节。 1. 师：书中提供给我们六个场景，请同学们分成六个小组，选择其中一个场景进行创编。完成情节、对话、表演、动作、音乐等内容的设计。 2. 学生分成小组，进行讨论。 （二）选择适当的表现形式。 讨论结果： （1）第一幅图。 表现安静的气氛，选择《森林与小鸟》中描写森林的一段音乐。 （2）第二幅图。 设计对话： 猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。” 长颈鹿说：“等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到。” （3）第三幅图。 表现蜗牛很慢的爬树，选择速度较慢的音乐。 （4）第四幅图、第五幅图。 表现黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑，学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 （5）第六幅图。 表现动物们都在嘲笑小蜗牛。选择用打击乐器模仿热闹的场面。 （三）分段练习。 学生可用不同形式分组进行练习。 三、完整表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》 播放《森林与小鸟》开头音乐。 音乐方案对话设计： 猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。” 长颈鹿说：“太好了，等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到葡萄了。” 黄鹂鸟说；“哈哈，你们看，葡萄还没成熟呢，蜗牛这么早就已经往葡萄架上爬了，哈哈，太可笑了！等过几天葡萄成熟了，我一定要飞到藤上吃个够。” 小蜗牛说：“我也很想吃葡萄，但是我爬得很慢，不过没有关系，我早早地就开始往树上爬，相信葡萄成熟的时候我一定能和你们一样吃到甜甜的葡萄。 播放《龟兔赛跑》中乌龟音乐。 学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 注：当唱到“葡萄成熟还早得很，现在上去干什么”这一句后，同学们可模仿笑声，打击乐声等。声音结束后唱最后一句“阿黄阿黄鹂你不要笑，等我爬上它就成熟了”。 加打击乐器伴奏，笑声…… 四、课堂小结 通过这节课表演，希望同学们像小蜗牛那样有坚定的信心和坚持不懈的精神。 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而