三年级理解词语意思练习培训讲学.docVIP

数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ），“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！ 　　1、选择适当的词填入括号中。 美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮 　　2、联系上下文解释下列词语的意思。 　　闪烁：_______________________。 　　皎洁：_______________________。 　　3、这段话是围绕（ ）这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）这些景物描写夜的（ ）（6分） 　　4、用横线画出文中的拟人句。（2分） ________ 　　一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 　　小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。 　　不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 　　小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 　　面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 　　1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 　　2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 　　3 读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。 　　4 用波浪线画出小男孩说的话。 　　5 联系上下文解释词语意思。 　　疑惑不解：____________________。 6 给文章加个题目，写在上面的横线上。 猴子建筑师 　　猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。 　　猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣（lèng）住了。猴子却叨（dāo）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 　　猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉　你的胆子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　懂了吗　　兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。 　　暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 　　1、 第三自然段加标点。 　　2、 在文中找出下列词语的近义词。 念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） 　　3、联系上下文解释词语。6分 　　（１） 自称：________________ __。 　　（２） 勃然大怒：____________ __。 　　（３） 兴致勃勃：____________ __。 　　4、仔细阅读短文，用“____”画出猴子根本不懂建筑的句子。 　　5、这篇短文告诉我们一个什么道理？ ____________________________。 大草原 　　这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！ 　　1、在文章中找出一组意思相近的词语。 　　（ ）－（ ） 　　2、根据词意，从文章中找出相应的词语。 清爽新鲜_________ 生命力旺盛_________ 　　3、用“______”画出文中的比喻句。 　　4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天 ，空气________，还写了白色的羊群在 ，欢乐的牧羊人 。 　　 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 　　“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着