中青班学员版中层干部领导力修炼.pptVIP

? 执行力的三个关键要素 ( 执行力内涵 ) 第二是 “ 准 ”—— 就是执行的尺度 . ( 执行要紧扣战略目标 , 重点方向 , 主要任务 ) 第三是 “ 狠 ” ------- 就是执行的力度 . ( 执行软弱无力 ,----- 许多工作就会虎头蛇尾 , 没有成 效 , 缺乏后劲和持续力 ) ? 执行的三个关键环节与九种执行力 执行的三个关键环节 : ( 执行 ) 事前 .( 执行 ) 事中 .( 执行 ) 事后 执行的九种能力 : 执行前 ------- 领悟力 . 预测力 . 计划力 执行中 —— 服从力 . 组织力 . 创新力 执行后 ------- 评估力 . 调整力 . 问责力 人格 ------ 是人的角色特征。 人格，是人所具有的“能力与需要、气质与性格”和以“权 利、情理”为基础的角色特征，是人与角色或角色之间交流 的反映；是 人的精神境界及角色状态 的总和。可以简约为： 人格 ------ 是人的角色特征。 “魅力” ----- 人的角色特征特别能吸引人的力量 。 3. 人格魅力 《人格魅力》的核心内容 : (1). 守信 (2). 诚实 (3). 责任 (4). 正直 (5). 坚忍 ? 人格的五大基本要素 ? 人格的内涵 人 格 道德品质 气质 ---- 先天 性格 ---- 后天 能力 企业中层干部领导力修炼 主讲：巫绍基 电话： ※ 案例 : 是谁挽救了 IBM 20 世纪 90 年代初期 世界 IT 行业的领导者 --IBM 频临倒闭！ 一、必须认识的两个基本问题： 什么是领导 ？ 什么是管理 ？ (1) 什么是领导？ 领导 是指在一个组织中 影响他人 、 使他人尽力去完成组织 目标 的一种 行为 过程。 ※ 领导 = 影响力 美国加利福尼亚大学教授、著名管理学家 ——哈罗德 * 孔茨指出： 对于不同的管理学著作者来说，领导有不同的涵义。 我们则把领导定义为 影响力 ，这是影响人们 心甘情愿 地和 满怀热情 地为实现群体的 目标 而努力的 艺术 或 过程 。 影响力的内涵是什么？？ ? 领导 = 领导者 + 被领导者 + 目标 ( 任务 )+ 环境 ( 条件 ) 这一定义把领导者和被领导者作为一个相互作用的群 体，这个群体在一定环境条件下完成既定目标所规定 的任务的行为过程。 领导的实质——就是追随关系 正是人们愿意追随某人，从而使他们成为一名领导者 ? 西方的领导 ---- “四要素论” 领导 = 带领 + 疏导 日本管理专家认为： 领导的意义可以总结为两条： ? 一是带领， ? 二是疏导。 ? 日本管理专家“二元论” 领导 = 权力 + 责任 + 服务 由于文化背景、价值观念的不同，有人认为 焦裕禄 不像领导，因为他没有将 权力 放在第一位。 ? 中国领导科学的 ---- “三元论” 领导 = 智 + 信 + 仁 + 勇 + 严 智 —— 指领导首先应是智慧的化身，有领导的智慧、决策的智慧。 信 —— 指领导必须取得自己上下左右的信任 仁 —— 指做人，做一个有道德，有责任心的人，它是构成五要素的 基础。 勇 —— 指要勇于实践，有成就的人一般都勇于实践，企业领导应该 勇于承担风险，勇于开拓。 严 —— 指要实现科学管理、严以律已律人，有功必赏，有过必罚、 纪律 严明。 孙武的 ”五要素论“是外国管理学者喜欢引用的定义， 揭示了领导的内涵，特别是把智放在首位，把仁置于核心， 建立以智取胜，以仁求治的管理思想。 ? 《孙子兵法》的五字定义 : ? 领导 = 出主意 + 用干部 出主意——就是作决策； 用干部——就是对人的管理，对人的决策 抗日战争时期，毛泽东明确指出： “ 领导者的责任 ，归纳起来，主要是出主意，用干部两件事。 一切计划、决议、命令、指示等等，都属于出‘主意一 类。使这一切主意见之实行，必须团结干部，推动他们去 做，属于‘用干部一类。” (2) 什么是管理？ 管理 --- 是 设计 并保持一种良好的 环境 ， 使人在群体里 高效率 地完成既定 目标 的 过程 管理环境 : ? 职责、流程、标准、考核、制度 ...... （硬件） ? 作风、氛围、精神、士气、习惯 ...... （软件） ? 理解管理的两个关键 ; (1) 管理 是一个过程： 计划、组织、领导、控制 ---- 实现组织目标 (2) 管理 是 协调 其他人的工作 —— 去实现组织目标。 协调要求：以 最小的投入 达成 最高的回报 ? 理解管理的两个关键 ; (3) 什么是 领导力 ? 领导力 == （领导者 ）影响力 领导力其实是一种 影响力 ，是 影响 人们 心甘情愿 地和 满怀激情 地为实现团队目标而努力的过程 最好的领导 : 1. 2. 3. ? 问题 --- 你所遇