人教版八年级上册数学-【学案】 含30°角的直角三角形的性质.docVIP

人教版初中数学课堂教学资料 人教版初中数学课堂教学资料 含30o角的直角三角形的性质 【学习目标】： 掌握含30o角的直角三角形的性质，并能灵活运用这一性质解决实际问题。 培养学生的推理能力和数学语言表达能力． 感受数学的严谨性，激发学生的好奇心和求知欲。 学习重点：含30°角的直角三角形的性质定理的证明与运用． 学习难点：含30°角的直角三角形的性质定理的证明。 导学 复习回顾：等边三角形的性质与判定 问题：用两个全等的含30°角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由． 由2你能想到，在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有怎样的大小关系？你能用不同于课本上的方法证明你的结论吗？ 由3，我们得到下面的性质定理： CBA在直角三角形中，如果一个锐角等于30° C B A 填空：如右图，在△ABC中， ∵∠C=90o，∠A=30o ∴BC= （ ） 合作探究：12999.com 如图是屋架设计图的一部分，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于横梁AC，AB=7.4m，∠A=30°，立柱BC、DE要多长？ 等腰三角形的底角为15°，腰长为2a，则腰上的高为 。 已知：如图，△A