小学科学下册教学-奥运与天气.doc

小学科学下册教学设计 四年级 上 册 单元　　 设计人：　 　 审阅人：　　　 第　　课时 课题 10、奥运与天气　 课型 　 具体 内容 62---66页　 学习 目标 了解体育运动也会受到天气的影响。 学习从各种途径查阅资料。 体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。　 学习 重点 了解体育运动也会受到天气的影响。 学习 难点 学习从各种途径查阅资料。 课前 准备 有关气象的数据。 学习 流程 教师行为 学生行为 个性批注 导 入 一、创设情境，激趣导入 在奥运的标志和比赛情景前琪琪问：“为什么要在8月份举行北京奥运会？” 让学生思考到奥运举行时间应该和什么有关，进而意识到是和天气有关。 ? 任务驱动 识62页的图 合 作 学 习 二、合作交流，探究新知 活动1、关心奥运 活动2、我给奥运选日子 尝试从运动员的角度去分析天气对一些运动项目的影响 认识到天气对体育运动是有影响的 分析天气数据给北京奥运选日子 体会长期观测记录天气数据的重要，能简单地综合分析数据并做出判断。 检测 反馈 三、检测反馈，巩固提高 分析北京的气象资料，将你认为应该考虑的因素写出来。 考虑到（ ）因素，适合的月份是（ ）。 考虑到（ ）因素，适合的月份是（ ）。 考虑到（ ）因素，适合的月份是（ ）。