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多动症最新指导方案 多动症是非常容易被误解的疾病。孩子调皮好动，不守纪律，常 被老师和家长认定是得了多动症。实际上，真正的多动症 /注意缺 陷是一种脑功能障碍，与大脑中的前额叶、尾状核、月并J抵体以及 多巴胺的分泌都显著相关。无论是欧洲通用的精神病诊断标准 ICD-10，美国精神病诊断标准 DSM-V,还是中国的诊断标准，对 多动症的外在行为表现的描述有很多是一致的。网上有非常多的 诊断标准，基本都过于简化，容易让人把有多动行为的孩子贴上 多动症的标签。 下面是最新修订的美国精神病诊断标准 DSM-V中对多动症的 诊断标准。必须 A — E都满足，才是多动症： 一种持续的注意缺陷和/或多动-冲动状态，影响功能或发 育，具有以下（1）和/或（2）特征： 必须A下列症状中的 6条，持续时间＞6个月，症状与发育水 平不相称并对社会和学业/职业活动带来直接的不良影响。 这些症状不只是对立行为、违抗、敌意、或不理解任务和指 令。对于青年和成人（A 17岁）至少应有5条症状。 1、注意缺陷症状 经常不能注意细节或经常在学校、在工作或在其它活动中 犯粗心的错误（如，忽视或漏掉细节，工作不精确）。 在完成任务或活动中，经常维持注意困难（如，在演讲、 谈话或长篇阅读）。 当和别人直接交谈时，经常似乎没有倾听（如，即使环境 并没有明显干扰也经常走神）。 经常不能遵守指令，而且不能完成功课、家务或工