现代教育思想形成性考核册.二(20200901100602).docxVIP

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现代教育思想形成性考核册.二(20200901100602).docx

现代教育思想形成性考核册作业三答案年月日星期日第四章第五章和第六章一填空题西方从十四至世纪的文艺复兴开始反对宗教神学和封建专制尊重个人的主体地位高扬人的主体精神保证人的主体性的发展就成为其文化和教育中的一种基本理念主体教育思想的构建有一个很平常却很重要的事实基础这就是学生是自身的主人准确地说学生是自身生活学习和发展的主体学生并不因为教师把他们当成施加教育影响的对象而就成了完全被动的客体相反学生始终是自身意识与活动的主体学生的主体性集中体现为他们的独立性主动性和创造性从内部心理结构上看主体性主要包

现代教育思想形成性考核册(作业三答案) 2008年 11月 09日 星期日 22:08 第四章、第五章和第六章 一、填空题 1.西方从十四至 16 世纪的文艺复兴开始, 反对宗教神学和封建专制, 尊重个人的主体地位, 高扬人的主体精神,保证人的主体性的发展,就成为其文化和教育中的一种基本理念。 2.主体教育思想的构建有一个很平常却很重要的事实基础,这就是:学生是自身的主人。 准确地说,学生是自身生活、学习和发展的主体。 3.学生并不因为教师把他们当成施加教育影响的对象而就成了完全被动的客体,相反,学 生始终是自身意识与活动的主体。 4.学生的主体性集中体现为他们的独立性、主动性和创造性。 5.

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