《基础会计实训》课程实践优选教案.pdf2025103654957.docVIP

《基□会□□口》 口程口践教案 口践口目一 口践口目： 根据模口企口口料，口制口算平衡表 口口安排： 3学口 口践条件： 口算平衡表每人一口 口践地点： 多媒体教室 口口技能： 1.口制会口分口的能力； 2.建立T型口□的能力； 3.填制口算平衡表的能力。 □□理口知口点： 1.会口分口的口制 2.T型口□的口构和特点 3.□算平衡表的分□和原理 口践教学步口： 步一：根据口□□□内容，口制会口分口； (30min) 要求学生□口第三章口后□□□□第四口的□□□□内容， 完成相关会口分； 步口二：根据会口分口和期初数据，建立 T型□□； (30min) 在口真理解T型口口的特点与各□□口的□构基口上，口合模口企口的期初数据，完 成T型口口的建立及本期口生与期末余口的口算。 步口三：根据已完成的T型口口， 填制口算平衡表。 (30min) 要求学生在建好的T型□□中，□□□算平衡表的相关口口内容，完成各个□□的期 初余口、本期口生口、期末余口的借口方填制。 步口四： 口□□算不平衡口口。 (30min) 大多数同学第一次做口算平衡表都会出口借口不平的情况， 引口学生自己口找原因。 步口五： 口口本次□口的效果和存在的□□。 (15min) 考核指口： 1.会口分口的格式及其口口关系的正确性； 2.T型口口的口构及核算金□是否正确； 3.口算平衡表的各口□算口果是否正确； 4.口堂表口. 《基口会□□口》 口程口践教案 口践口目二 口践口目： 根据模口企口口料，填制原始凭口 □□安排： 3学口 口践条件： 口本内所附原始凭口若干口 口践地点： 多媒体教室 口口技能： 1.0制原始凭口的能力； 2.核原始凭口的能力； 口理口知口点： 1.原始凭口的填制要求 2.原始凭口的口核原 3.票据日期的填制 口践教学步口： 步口一： 口会口写口范□□； (45min) 要求学生根据口会口与要求填写□□一内容； 步口二：填制口口二的原始凭口； (45min) 在口真口□原始凭口填制要求的基口上，口合模口企口的□□□□，扮演企口口工的 角色来完成口内提供的原始凭口的填制。 步口三： 口核和更正原始凭口。 (角色如：口管口、出口、会口等口位) (30min) 要求学生□□角色，口作口稽核人口来完成口其他同学所填写的原始凭口的口核并□ □口的内容口口令改正。 步口四： 口口本次□口的效果和存在的□□。 (15min) 考核指口： 1.0□□写的格式是否口范； 2.原始凭口的相关内容是否填写完整、正确； 3.核口程是否能口口找出口方的□□； 4.□堂表口。 《基□会口C 口》 程口践教案 口践口目三 口践口目： □口安排： 1学口 原始凭口的口核 口践条件： □口完成的原始凭口若干口 口践地点： 多媒体教室 口口技能： 1.制原始凭口的能力； 2.核原始凭的能力； 口□理口知口点： 1.原始凭口的口核原 2.票据日期的填制 口践教学步口： 步口一：原始凭口填制的基本要求是□□真口、内容完整、口写清楚、填制及口。 (45min) 步口二： 口接受的原始凭口的口核主要口从真口性、合法性、准确性和完整性四个方面。 所口真口， 就是原始凭□□如口反映□□□□的本来面貌， 不得掩盖、歪曲和捏造。 首先 口□□□的双方当事口位和当事人必口是真口的；其次， □□□□□生的□□、地点和填制凭 口的日期必口是真口的；再次，□□□口的内容必口是真口的；最后， 口□□□的口物量和价 口量必口是真口的。 所口合法，就是原始凭口所反映的□□□□必口符合国家政策、法令以及会口法口、制度 和口算的口定。首先，不真口的原始凭口， 如假口票、假收据、假口票等均是不合法的；其次 口真口但制度不允□□□的也是不合法的，如个人因私□口物品、外出旅游而用公款□□等； 再次，口能口口，但超口口定比例和限口的部分也是不合法的。如口工出差超口准乘坐交通工 具、住口口，超口准开支医口口等等。 所口准确，就是原始凭口的文字表述和数字口算必口准确无口。首先，文字、数字的口军 要清晰、工整、口范， 不得潦草， 不得任意自造口化字， 不得任意省略；其次， 人民口符号 “￥ 与阿拉伯金口数字之口不得留有空白， 数字前有“￥”的，后面不再写“元”字。口字大写金 并且，它口之口不得留有空白。再次，数量、口价与金口要口算 口前必口有“人民口”三字， 准确无口，大小写金□□一致。最后，原始凭口必口使用口笔或口珠笔填写。支票必口使用碳 素墨水，并且数字不得更正。 考核指口： 1.□□□写的格式是否口范； 2.原始凭口的相关内容是否填写完整、正确； 3.核口程是否能口口找出口方的□□； 4.□堂表口. 《基口会口C □程口践教案 口》 口践□目四 口践口目： 根据模口企口口料，填制口口凭口 □口安排： 3学口 口践条件：