高流中心小学教师读书活动要求及考核办法.docVIP

高流中心小学教师读书活动要求及考核办法 为确保我校教师读书活动规范、有序、高效实施，根据新沂市教育局关于专业阅读学校的通知要求，制定具体考核办法如下： 一、指导思想 以创建“书香校园”为导向，以提高教师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造书香校园。 二、活动目的 1、在读书活动中 ，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织，打造书香校园。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。 三、读书要求 1、教师学期初制定出个人的读书计划，一式两份，个人一份，教导处存档一份。计划要具体，目标要明确，操作性强。充分利用图书室现有藏书，每位教师每月精读一本教育专著，做好个人读书笔记。鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。 2、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。 3、建立教师读书博客，用实名注册，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。 4、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，教师每月30号前上交不少于1000字的读书心得一篇，并组织教师进行读书交流，互相推荐精彩书目。学期末教师上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。 四、考核原则 过程与结果并重；数量与质量兼顾；以奖为主，重在鼓励。 五、考核办法 考核每学期一次，一般于期末实施。 考核内容为①教师平时参与读书活动的表现，读书笔记摘抄的质量和数量；②写读书心得或论文的数量和质量；③读书博客的质量和数量；④“读书交流会”成绩。根据活动计划提出的目标要求、有关考核原则，按照教师自评、互评、考核小组审核考核程序，确定每位教师读书活动学期考核等第（分A、B、C、D四等，各占10%、40%、40%、10%）。考核结果计入教师综合评估。 对于考核为A的教师，每学期学校发放100元购书卡，考核为B的教师，每学期学校发放50元购书卡，考核为C的教师，每学期学校发放30元购书卡，用于教师自主购买图书。 七、认真做好资料建档 需要归档的读书活动资料包括：年度活动要求及考核办法、教师阅读书（刊）目录一览表、教师读书笔记和读书心得、专家报告或讲座资料（含相关图文形式的新闻报道稿）、考核结果汇总表等。分类归集存档或交流。同时做好教师优秀读书心得（笔记）的网络（校园网）上传工作，以扩大交流面，提升活动效果。