2020年 部编版七年级语文下册第五课黄河颂教案.doc

部编版七年级语文下册第五课《黄河颂》教案教学目标 ： 1、结合具体语句并联系时代背景，理解黄河的象征意义。 2、通过对比阅读的方法，感悟诗歌借助象征含蓄表达的写法。 3、运用象征手法，仿写、创写小诗。 教学重点：理解黄河的象征意义 。 。教学难点：诗歌的仿写与创写 一课时教学课时： 教学过程： 一、创设情境，导入新课。名学生谈对写诗的看法）其实—3、师：同学们，写过诗吗？你们觉得写诗难吗？（11（是诗吗？明确：只是抓住事写诗并不难。大家都用过筷子，如果我这样说：这筷子很直。 物特特点，没有写出对生活的感悟）如果这样说：哪怕尝尽酸甜苦辣，却还那么正直。（是诗吗？为什么