五步三查教学模式课堂.pptVIP

1 “ 五步三查”高效 课堂教学普适性模式 2 ? 什么是教学模式 “教学模式”是在一定教学思想或教学理论指导下 建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活 动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程 序则突出了教学模式的有序性和可操作性。 ? 高效课堂“五步三查”普适性教学模式正是在区域课 改中发挥着重要作用，并且在实践中得到了有效的检 验。这里强化“模式”，并不是为了“模式”而“模 式”，更不是搞成“模式化”或者固化了的“模子”， 而是说使用某种教学模式是教师教学必经的一个阶段， 唯有先“走入模式”才能“走出模式”，创新生成新 的模式，最终脱离模式，走向真正的教学艺术。这是 一个“先死过去后活过来”的过程。 3 ? 从这个意义上讲，“教学模式”在新课改转型期，必将 发挥其无可替代的作用。高效课堂下的教学模式同传统 教学的教学模式相比，其内涵已经发生了深刻的变化。 领悟其内涵，才能更好地付诸导学案设计。 ? “五步三查”高效课堂教学模式是在总结杜郎口课堂教 学经验的基础上，生成的具有普适性的高效课堂教学模 式。对于不同区域、不同学段 ( 小学、初中、高中 ) 以及不 同学科等都有着广泛的课堂建设指导意义。“五步三查” 课堂教学模式在步骤命名、环节设计和操作的基本流程 上力求简单易记、简便易学，方便一线教师掌握和运用， 并尽