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谈谈教育在促进社会全面发展中的地位和作用 随着时代的发展，科技进步的日新月异，特别是知识经济时代的即将到来， 我们古老的应试教育已不能适应新形势的发展， 所以我们要实施素质教育， 而创 新教育就是素质教育的灵魂、 核心。要进行创新教育， 根本的目的是要推进素质 教育，全面提高教育质量， 要改革教学的内容、 方法和手段， 完善人才培养模式， 激发学生创造性思维的发展， 使学生能充分发挥自身潜能， 激发学习成长的主动 性，实现全面发展。 社会的和谐发展是经济、 政治、 教育、人口、 文化等各个子系统协调发展的 结果，而教育作为社会的有机体的组成部分， 它是社会承袭和发展的纽带， 是个 人社会化的过程， 是社会体制的一种综合反应， 是社会主体发展自身的基本活动。 教育具有它的社会功能， 促进社会的发展， 具体表现在教育对其它社会子系统的 作用，包括经济、政治、文化、人口等。下面我将分六个板块具体阐述教育对社 会个子系统的促进作用。 一、教育成为推动社会生产力的强杠杆 人常说“贫穷的人（国家）的唯一出路，靠教育。 ”犹太民族的成功，在于 教育，这是铁证；日本经济的迅速发展也是教育促进的作用。 教育发展的基础在于生产力和经济的发展， 而教育又将作用于生产力和社会 经济，成为推动生产力和社会经济发展的强大力量。 教育的这种巨大作用是通过 两条途径实现的， 首先，通过教育， 奠定发展社会生产力所需要的人才基础。 生 产力和经济的发展，需要高素质的劳动者，要求提高全社会成员的思想、智力、 体制水平。普及教育（包括初等、中等教育）之所以受到一切发达国家的重视， 原因就在于它能带动奠定发展社会生产力所需要的牢固基础。 生产力和经济的发 展，还需要大量专业人才， 这是由专业教育、 高等教育提供的。 教育在提供专业 人才方面所起的作用， 可以说是无与伦比的。 生产力和经济发展的重大障碍是人 才短缺； 而这恰恰是教育不发达的结果。 愈是经济高度发达的国家， 愈清醒地看 到人才的意义，因而把教育提高到社会发展的头等地位。 “教育先行”成为发达 国家竞相采取的决策。联合国教科文组织的报告指出： “现在，教育在全世界的 发展正倾向先于经济的发展，这正在人类历史上大概还是第一次。 ”其次，通过 教育，科学转化为现实的生产力， 加速社会生产力和经济的发展。 科学成为生产 力要经过几个环节， 贯穿这几个环节的中介是教育。 通过教育， 科学第一步转化 为知识形态的生产力。 可以说， 科学作为社会生产力是通过教育而实现的。 教育 在把科学转化为社会生产力方面所起的作用，将愈来愈巨大。 二、教育推进我国建设民主政治的进程 马克思曾经指出： “一方面，为了建立正确的教育制度， 需要改变社会条件； 另一方面，为了改变社会条件，又需要相应教育制度。 ”这段话对于我们认识教 育与政治、 经济制度的关系同样适用。 我们知道政治， 经济制度对教育有制约作 用，同时教育对政治也有反作用。 下面主要谈一下教育为我国建设民主政治的推 进作用。 民主的问题成为教育与政治的核心问题， 建设社会主义民主政治， 是我国社 会主义建设的一个重要目标。 我们知