出版社的资源配置.pptVIP

目前，总社给各分社分配书号时，以分社为单位，并遵循增加强势产品支持力度的原则优化资源配置。同样的，在“总社－课程”一次分配时，总社要考虑增加强势产品支持力度，不能够一切以盈利为目的，还要顾及出版社的长远发展。在考虑出版社目前经济效益的同时，还应该顾及市场信息（关系其长远发展），如学生对教科书的满意度、课程的市场占有率等因素。 附件2给出了5年来的十万多份调查问卷数据，可以较好的反映A出版社的市场信息。从附件2可以看出，关系出版社市场地位的因素同样主要是学生的满意度和市场占有率。因此总社在制订资源分配方案时，需要考虑经济效益、学生的满意度、市场占有率三个方面。 模型的准备 （1）课程单纯经济效益的量化 在单纯考虑出版社利润时，以追求经济效益的最大化为原则，第门课程的经济效益量化值分别为 （2）学生对课程满意度的量化 模型Ⅲ已经得到72门课程的整体满意度的量化值 ，这里直接沿用。 （3）课程市场占有率的量化 我们通过Excel软件对附件2中的问卷调查数据按课程进行分类，然后求得各门课程的教材被学生选中的次数和该课程教材的市场总量。从而得到第 门课程在同类产品中的市场占有率 。 、市场占有率的量化值 模型的建立 下面我们要建立的模型同样也必须满足模型Ⅰ中的约束条件。 由上面得到的72门课程经济效益的量化值 、满意度的量化值 同样我们建立如下资源(书号