苏教版五年级(下)语文第五单元导学案.docxVIP

岔河小学五年级（下）语文第五单元导学案 岔河小学 五年级（下）语文第五单元 导学案 学习内容 16 爱如茉莉 ( 第1 课时) 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字 学习目标 组成的词语。 3、能用简洁的语言说说课文的主要内容。 学 案 导 案 一、预习导学 设计前置性学习 1 、认读课后生字，并将生字组词抄写三遍；注意读准确 “揉、怔、漱”三个翘舌音； “缕”的韵母是ǖ。 2 、读通读顺课文（不漏字，不添字） ，结合生活实际理解 “嗔怪”、“一本正经”、“蹑手蹑脚”等词语。重点朗读第九 自然段。 3 、将不理解的词句画下来，留与大家交流研讨。 二、合作探究 学习导引 ( 一) ——认读生字，理解生词 出示课题 1. 读准词语。 由课题质疑，检查 茉莉 掏出 叮嘱 呵欠 静谧 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪 课前学习情况 莫名其妙 一本正经 蹑手蹑脚 平淡无奇 缕缕幽香 2. 说说你已经理解的词语，并找出它所在的句子读一读。 3. 画出你不理解的词语，留与集体交流。 学习导引 ( 二) ——读通读顺课文。 指导初读课文 1. 朗读你认为读的最好的句段； 提出读书要求 2. 朗读你认为难读的句段； 3. 重点朗读第九、十三、十七自然段； 1 岔河小学五年级（下）语文第五单元导学案 4. 用自己的话说说课文讲了一件什么小事？ 5. 标出