五年级奥数教案----周长的计算.docVIP

五年级奥数教案-3 周长的计算 教学要求和目的 会应用转化的思想，通过平移、割补等方法，将较为复杂的图形化为标准的图形来计算周长。 教学过程 一、教学例题1 1.出示例题1（金牌奥数五年级P31举一）。 2.先让学生自行探索，小组合作讨论。 3.交流汇报方法，进行归纳：运用平移的方法，转化图形。 4.练习应用。（P32反三1、2） 二、教学例题2 1．出示例题2：（金牌奥数五年级P32举一） 2．教师指导思路： ·思考每个方向共有多少条线段？ ·这些线段的长度有什么特点？ 3．学生试做，组织交流汇报。 4．教师归纳：等差数列的求和方法。 5．练习运用（P33反三2、3题） 三、教学例题3 1．出示题目，弄清题意（金牌奥数五年级P36举一） 2．教师指导思路： ·求外围周长就是求那些线段的长，可以转化吗？ ·求所有线段的总长可以分横向和纵向两类思考。 3．指导学生完成。 4．组织方法总结 5．练习巩固：（P37反三2、3题）