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研究性学习设计方案研究课题名称寻找春天的足迹研究性学习设计方案设计者姓名梁中秋所在学校梁村镇中心小学所教年级四年级研究学科语文联系电话电子邮件一课题背景意义及介绍背景说明怎么会想到本课题的冬去春来万物复苏植物在生长发芽动物们也从冬眠中醒来大地上到处都带给人生命力春天呈现出欣欣向荣的景象大自然中的一切景象都是那么的美丽让同学们在活动中带给人希望让我们用心去感受大自然的美景寻找春天的足迹有目的地去培养学生观察能力收获春天的希望希望通过结合生活实际和自然环境观察实物等来获得大量的感性认识通过观察自然有
研究性学习设计方案
研究课题名称：
“寻找春天的足迹”研究性学习设计方案
设计者姓名
梁中秋
所在学校
梁村镇中心小学
所教年级
四年级
研究学科
语文
联系电话
电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：冬去春来，万物复苏，植物在生长发芽，动物们也从冬眠中醒来，大地上到处都带给人生命力，春天，呈现出欣欣向荣的景象，大自然中的一切景象都是那么的美丽。让同学们在活动中带给人希望。让我们用心去感受大自然的美景，寻找春天的足迹，有目的地去培养学生观察能力。收获春天的希望。希望通过结合生活实际和自然环境，观察实物等来获得大量的感
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