陕西省陇县东风中学七年级语文下册 3 丑小鸭教案新人教版.docVIP

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2020-09-03 发布于天津
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丑小鸭文中塑造了一个丰满的童话形象面对艰难曲折的生活环境和前程他仍然一心一意地追求美好的理想出世以后他就被人看不起哥哥姐姐咬公鸡教啄养鸭的小姑娘也讨厌他除了鸭妈妈谁都欺负他可怜的丑小鸭只能离材家出走但仍然摆脱不了小鸟讥笑猎狗追赶的厄运尽管遭遇如此凄凉但他分仍然没有忘记对美丽的深情向往谁能想到原来他不是丑小鸭竟是一只美丽析的白天鹅呢学生分析设计理念知识与技能积累本文中的生字词语介绍安徒生的经历理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照教过程与方法学认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩理解这一形象的社会意

丑小鸭文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡教啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离材家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他分仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽析的白天鹅呢？学生分析设计理念知识与技能： 1、积累本文中的生字词语。 2、介绍安徒生的经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。教过程与方法：学1、认识《丑小鸭》这一

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