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- 2020-09-03 发布于浙江
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对2018年高考命题的几点看法;学生为主题;考试说明对命题与备考的依据对教师教学与考生学习起指挥棒作用。
;姜钢:“坚持以立德树人为核心 深化高考考试内容改革”(一点四面)
姜钢:探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革?。(一体四翼四层)
于涵:高考改革与核心素养
牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔
于涵:不忘初心 推进新高考改革 面向未来 构筑现代化考试
;三、从全国卷高考政治2015——2017年考点分布看;;;;;试题是高考的载体,对考生的考查是通过对考生操控试题的结果来评价的。
1.宏观分析 2017年试题评价。
2.微观分析 试题的呈现特点。主观题命题的思路。
; ;年份 ;年份 ;年份 ;目前处在新旧高考转化的过渡时期,平稳过度是基调。
18年命题立意、结构、知识都不会有什么本质变化,能够改变的就是体现考查主题的情境与载体。
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