转化与化数学思想.pptVIP

转化与化归的数学思想 转化与化归 重点:1、转化与化归的含义 2、转化与化归遵循的原则 3、转化与化归目标的确定 难点:如何正确运用转化与化归思翘方法解题 引言:数学思想方法是数学知识的精华 它产生并作用于数学学习过程中, 对于学习知识,发现和解决问题起指导 作用。(高考试题往对条件或结论进行伪装) 转化与化归思想的含义 化归指的是转化与归结,简单的化归思就是 把不熟悉的问题转化成熟问题的数学思翘,即把数学中 待解决或未解决的问题,通过观、分析、联、类比等 思维过程,选择恰当的方法进行变换、转化,归结到某个 或棊些已经解决或比較容易解决的问题上,最终解决原问 颋的这种解决问题的思翘。称为化归思翘,化归思翘是解 决数学问题的基本思起,解题的过程实际上就是转化的过 程,数单中的转化比比皆是。比如将未知向已知转化:复 杂问题向简单问题转化;命题间的转化;数与形的转化 间向平面的转化:高次向低次的鞋化:多元向少元的转 化:无限向有限的转化等都是化归思的体现 化归思维桃式:问题→新问题→解决新问题 →解决原问题 化归的五原则:(1)熟是化原则 (2)单化原则; (3)和谐化原则; (4)直观化原则; (5)正难则反原则 3.化归与转化应遵循的基本原则: (1)熟悉化原则:将陌生的问题转化为熟悉的问题,以利于我们运用熟知的知识、经 验和问题来解决; (2)简单化原则:将复杂的问题化归为简单问题,通过对简单问题的解决,达到解决 复杂问题的目的,或获得某种解题的启示和依据; (3)和谐化原则:化归问题的条件或结论,使其表现形式更符合数与形内部所表示的 和谐的形式,或者转化命题,使其推演有利于运用某种数学方法或其方法符合人们的思维 规律 (4)直观化原则:将比较抽象的问题转化为比较直观的问题来解决; (5)正难则反原则:当问题正面讨论遇到困难时,可考虑问题的反面,设法从问题的 反面去探求,使问题获解。 二、化归思想的解题途径 1、一般与特殊的转化 例1过抛物线=ax2(a0)的焦点F作一直线与抛物线交 于P、Q两点,若线段PF、FQ的长分别为、q,则+ p q 的值为() a. a B c 2a d 4a 分析:令PQ特殊化,使其垂直于轴,易求得 PF=Fg= 得+-=4a.答案选D 2a1 直线位置的特殊化,使问题变得非常容易.体现出 了特殊化的强大威力!类似还有特殊值、特殊数列、特 殊函数、特殊图形等! ·还有其它特殊位置吗? 2.具体与抽意的转化 把抽象问题具体化是在教学解颋中常有的化归途径。它是对 抽京问题的理解和再认识,在抽意语言与具体事物间建立联系, 从而实现抽京向具体的化归 设函数r(x)=ax2+bx+c(a0的定义域为D,若 所有点(f(),∈D)构成一个正方形区域, 则a的值为 A.-2 B.-4 C.-8 D.不能确定 动手就是希望