辅导员工作主题与灵魂.pptVIP

2010辅导员上岗培训 辅导员工作的主题与灵魂 白显良  主要内容 主题为何 如何理解 怎样作为  主题为何  2 3 从号 从历史发展看 从现实实践看  从24号令看  24号令 2006年7月23日,教育部颁布了5月23日经部长办公会 议讨论通过《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,是当 年教育部的第24号令(故简称24号令),对高校辅导员队 伍建设的有关问题作出了明确规定,其中对于高校辅导员 是一个什么样的身份与角色,担负着什么样的工作职责有 具体而明确的阐述。  辅导员身份定位 身份定位:(1)辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组 成部分,具有教师和干部的双重身份。(2)辅导员是开展大学 生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管 理工作的组织者、实施者和指导者。(3)辅导员应当努力成为 大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。  理解1:如何理解辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要 组成部分,具有教师和干部的双重身份? 第十条:专职铺导第二十一条:第二十条: 周济: 员可兼任学生党支部书专职辅导员可高等学校应把辅要通过政策设计、 记、院(系)团委(团按助教、讲师、导员作为后备干制度设计和机制 总支)书记等相关职务,「副教授、教授|部培养和选拔的设计,搭建辅导 并可承担思想道德修养要求评聘思想重要来源,根据|员队伍发展的 与法律基础、形势政策政治教育学科工作需要,向校 立交桥”,形 教育、心理健康教育、 或其他相关学内管理工作岗位成促进辅导员队 就业指导等相关课程的科的专业技术选派或向地方组伍成长的良好环 教学工作 职务。 织部门推荐 境和氛围  理解2:如何理解辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量 是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导 者 16号文件:大学生思想 大学生思想政治 政治教育工作队伍主体是学校 教育包括日常思想 党政干部和共青团干部,思想 政治教育和思想理 政治理论课和哲学社会科学课 论教育,前者是主 教师、辅导员和班主任……辅 阵地,后者是主渠道 导员、班主任是大学生思想政 二者不可或缺,有机 治教育的骨千力量  理解3:辅导员应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的 知心朋友。 人生导师: 知心朋友: “师”+“导”+“人生” “朋友”+知心” 1.师:传道授业解惑:传的是文 1大学生的朋友有多种类 明之道,授的是立身之业,解的是人 型 生之惑 2.是指导健康成长的知心 2.导:引导、指导; 朋友 3.人生导师:与学业导师相区别。