家校合作案例及反思.docxVIP

为迷惘的他们做指引 家校合作的案例与反思 苏霍姆林斯基曾说过，人的全面发展取决于父母在儿童面前是怎样的人，取决于儿童 从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境。在我们了解一个学生的学习情况时往 往离不开调查他们的家庭教育。我们很容易就会发现那些学习态度端正认真、成绩优秀的 小孩很大部分都来自于良好的家庭教育环境；而学困生往往是家庭教育失败的牺牲者。作 为教育工作者的我们，便需要向家长传授正确的家庭教育观点和方法，密切家校联系，从 而让学生真正健康快乐地成长，同时也在无形中提高我们的教学质量。 【案例】 因为学校安排四年级分班，罗勇健刚好分来我的班上。从前几次测验看来，他的成绩 都是比较差的，在班上的排名也届于倒数的，而最严重的问题是他做事很慢，常常都会出 现不够时间完成试卷的情况，而且上课注意力不集中。 为此，我找来了他的母亲了解情况。看起来，他的母亲是一位最常见的母亲：紧张孩 子的学习，却不知道怎么教孩子，经常对他们说教个没完，但是乂从不严厉管教他，说说 也就算了。这样的家长很普遍，他们往往因为没有正确的教育方法而感到对小孩的教育无 从下手，也因为他们没有坚持贯彻对孩子的教育， 使得事倍功半，也树立不起自己的威信 所以老师应该与他们合作起来，为他们指明一个方向，教给他们方法，提高家校合作的效 果。 首先，我倾听罗勇健妈妈诉说平常罗勇健在家学习的情况，了解到平常罗勇健在家做