电梯结构与原理 导轨的作用 导轨的作用教案.docVIP

《电梯结构与原理》课程项目（任务）教学设计方案 教师： 孔维佳 序号：1 教学项目 （任务）名称 导轨的作用 课时数 2 教学内容 主要知识点 导轨的位置、导轨的三大作用 重点、难点 重点：导轨的三大作用 难点：导轨导向作用与安全钳动作时起作用的区别 教学目标 专业能力 1.了解导轨位置、导轨的作用； 2.理解轿厢和对重导轨的不同； 方法能力 掌握导轨在电梯运行中起的作用 社会能力 掌握分析问题解决问题的能力 学生情况分析 大专生，学习了机械制图，机械基础等相关课程。 教学环境要求 多媒体教室、电梯管实训室 教学方法 案例教学法、小组讨论 教学手段 播放视频、实物展示 教学过程设计 教学步骤 教学内容 学生活动 时间分配 提出问题 设计教学过程 3.教学实施 什么是导轨？导轨的位置在哪里 提问导入讲授内容，展示目录的主要的内容，导轨的位置，导轨三大作用，轿厢导轨和对重导轨的不同。 1. 导轨的位置 导轨在井道内部，通常情况在轿厢左右和对重后面的井道壁各有两对导轨。 学生思考后，回答问题 PPT展示 根据隔离开关的定义，向学生提问，是否见过隔离开关 2分钟 1分钟 2分钟 教学步骤 教学内容 学生活动 时间分配 图片展示 轿厢导轨和对重导轨: 导轨的安装位置及与导轨架的安装示例： 播放图片 像学生提问：指出该设备型号的具体含义 播放图片和动画仿真图 播放动画，小组讨论，不同型号的隔离开关的区别 1分钟 1分钟 1分钟 4.检查与评价 检查学习效果 小组讨论 3分钟 作业 结合课堂上讲解的内容，课后可以查阅一些相关的导轨的资料，思考一下导轨在支撑安全钳以及导向作用的不同。 教学参考资料、网站 教学后记 （包括自我评价与学生评价，教学过程的全面分析） 导轨功能是哪三个，分别列举，说出区别。