初中阅读理解答题技巧(精华版)教学内容.docVIP

初高中阅读理解答题技巧（精华版） 常用阅读理解答题方法 常用阅读理解答题方法可以概括为下列六个步骤： 看标题信息，揣摩记叙类型； 抓记叙要素，了解大致内容； 理行文线索，分清段落层次； 辨叙述方式，领会布局特点； 挖中心思想，理解作品意义； 做好阅读理解，需要把握几点： 一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。 二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。 三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。 四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。 五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。 如何做语文阅读理解题 下表是根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧? 考点分类 具体题型 答题技巧 筛选信息 1.考查文章的线索 1.本文的线索是什么？ 关键看文章标题，标题往往就是线索； 其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。 2.概括文章类容 2.请用简洁的语言概括文章的内容 用“（何时，何地）谁+干什么+结果怎样”的句式答题。 或用“ 什么+怎么样”句式组织语言。 3.考查文章的表达方式的辨析 3.本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？ 识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。 一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去辨别即可。 4.考查文章所描写对象的特征 4.简要概括文中事物的特点（优点，作用） 答案往往不止一点，需要提取。注意连接词，如“首先，其次，还，也，此外”等，这些句子往往就是事物的几点特征，找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置，找到隐含的答题点进行概括并加工合并，避免遗漏。 5.理解文章类题 5.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。 把题干带入原文，答案一般就在原文语句的附件，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。 审美鉴赏 1.分析文章标题的作用 1.本文的标题有何作用 1.全文的线索，推动情节的发展；2.总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3.形式新颖，吸引读者；4反映人物情感的变化。（注意，回答不能全部照搬，需要根据文章的内容灵活套用） 2.分析文章重点字词的作用 2.文中加点词语有何作用（好处，妙处）？ 1.动词生动表现人（事）物的特点，（或传神刻画了……事物……的形状）。表现了人物……的心情（性格）。 2.形容词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）……的特点，情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。 3.赏析文章中的优美语句和段落 3.（1）文中划线的句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的划线句进行赏析；请说划线句子的表达效果。 （2）某段在文中起何作用。 （1）分析词语的表达效果（参见上面）；分析修辞+修辞作用 每种修辞手法都见其固定的答题套路 （2）文章开头：引出下文；开头点名故事所描写（说明，议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节的发展。 文章的中间：承上启下的过渡中用；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节发展。 文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。 注意：并不是每个答案全部写上，而是根据具体情况套用适用的答案。 4.分析文中的人物形象 4.请分析文中**的形象。（文中的**具体有怎样的性格特点） 从文中检索关于人物的语言，动作，心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。 5.分析句子，段落，文章表达方式的作用 5.（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？ （2）文中划线句（某段）运用了什么样的说明方法，有何作用？ （3）文中划线句（某段）运用了什么样的论证方法，有何作用？ （1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：1.人物描写：表现了人物**的特点，突出人物的**性格（心理，品质）；2.环境描写：烘托出了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情（心理）。 （2）见固定的答题套路 （3）见固定的答题套路 6.分析文章的表现手法和写作技巧。 6.文章运用了何种表现手法，有何作用。（分析本文的写作技巧） 表现手法：对比，象征，伏笔，照应等。每种表现手法都有其固定的答题套路。 深层含义 1.分析文章标题的深层含义 1.分析本文标题的含义 首先找出标题中