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湖南铁道职业技术学院
教 师 课 时 授 课 计 划
教师姓名: 学习领域:电子电路的分析与应用 总课时数:112
授课日期
班 次
学习情境7:调光台灯的制作
子 课 题1:认识可控硅(实验)
计划课时数: 2
累计课时数: 78
教学目的
1. 初步认识可控硅
2. 掌握可控硅的开关特性
3. 基本掌握用万用表检测单向可控硅
4. 了解可控硅的分类及型号命名方法
教学要求
通过实验,进行总结,认识单向可控硅。
教学准备
多媒体投影仪、万用表、MCR100-6、电珠、可调直流电源、焊装工具、教材等
教学过程
时间
(min)
资源与工具
教学方法
一、初步认识可控硅(基本结构、图形符号)
5
PPT
讲授法
二、可控硅实验
1.实验电路说明
2.搭建实验电路(分组)
3.进行实验
4.记录实验结果
40
PPT
实验任务书
MCR100-6电珠
可调直流电源
焊装工具
电路板
讲授法
项目法
三、实验结果分析
20
PPT
讨论法
四、万用表检测单向可控硅
1. 交代检测方法
2. 进行检测
15
万用表
MCR100-6
四步教学法
五、可控硅的分类与型号
5
PPT
讲授法
六、子课题小结
5
课后小结:
7.1初识可控硅
一、可控硅的结构、符号
三个电极,分别为阳极(A)、阴极(K)和控制极(G)。
一种PNPN四层半导体器件,
从结构分析(再考虑各支路电流),可得
晶闸管一旦导通,即使撤掉正向触发信号,仍能维持导通。
欲使晶闸管关断,必须使正向电流低于维持电流,或施以反向电压强迫其关断。
二、可控硅实验电路
选用的一种常用进口可控硅,型号为MCR100-6,其引脚排列如图所示。
实验时,图中灯泡EL可用发光二极管+限流电阻代换,U1可用回路电流(EL或发光二极管导通电流等)计算,而U2可通过实验得出。
实验结果如下:
三、实验结果分析
可对照可控硅结构电路说明
1.如果在正向阳极电压UAK作用下,没有施加触发电压UGK,或者UGK极性接反, 由于V2无起始触发电流IG,晶闸管就不会导通;
2.如果阳极电压反接, V1、V2都截止,晶闸管也不会导通;
3.如果阳、阴极之间电压等于零,V1发射极无偏置,晶闸管就会关断。
四、万用表检测可控硅
对照结构说明
R×1K档,将黑筆与红筆测其中两个电极,如有一次阻值很小,换表筆测量阻值很大,说明阻值小的那次黑筆测极为G极,红筆测极为K极,
另一个电极为A极
五、可控硅(晶闸管)(SCR)的分类
单向晶闸管、双向晶闸管、可关断晶闸管、逆导晶闸管、快速晶闸管、光控晶闸管等
通常在未加说明的情况下,所谓晶闸管(可控硅)是指单向晶闸管
应用最普遍的是单向晶闸管和双向晶闸管。
六、可控硅的型号
上网查阅
关键词:晶闸管型号 命名
国产晶闸管(可控硅)的型号命名(JB1144-75部颁发标准)
第一部分用字母“K”表示主称为晶闸管
第二部分用字母表示晶闸管的类别
第三部分用数字表示晶闸管的额定通态电流值
第四部分用数字表示重复峰值电压级数。
第五部分用字母表示通态平均电压
例如:KP200-12F
表示额定电流为200A,额定电压为1200V,管压降为0.9V的普通型晶闸管
湖南铁道职业技术学院
教 师 课 时 授 课 计 划
教师姓名: 学习领域:电子电路的分析与应用 总课时数:112
授课日期
班 次
学习情境7:调光台灯的制作
子 课 题2:单向可控硅
计划课时数: 2
累计课时数: 80
教学目的
1. 掌握单向可控硅的工作特性和触发特性
2. 了解单向可控硅的特性曲线
3. 掌握单向可控硅的主要参数
4. 学会单向可控硅电路的分析
教学要求
分析+理解,掌握单向可控硅的特性。
教学准备
多媒体投影仪、教材等
教学过程
时间
(min)
资源与工具
教学方法
一、单向可控硅的基本结构(复习)
5
PPT
二、单向可控硅的工作特性
15
PPT
讲授法
三、单向可控硅的触发特性
1.直流开关
2.单相半波可控整流
3.单相全波可控整流
25
PPT
讲授法
讨论法
四、单向可控硅的特性曲线
1.正向阻断特性
2.导通工作特性
3.反向阻断特性
15
PPT
讲授法
五、可控硅主要性能参数
10
PPT
讲授法
网络法
六、单向可控硅应用电路分析
15
PPT
讨论、分析法
七、子课题小结
5
课后小结:
7.2单向可控硅
一、可控硅的基本结构、符号
从结构分析(再考虑各支路电流),可得
晶闸管一旦导通,即使撤掉正向触发信号,仍能维持导通。
欲使晶闸管关断,必须使正向电流低于维持
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