金属材料和处理说课.ppt

《金属材料与热处理》说课课件 《金属材料与热处理》 汨罗市职业中专学校刘春平 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 说课内容 )1-1、课程定位 性质与作用 、课程整体 )1-2、课程设计 理念与思路 设计 1-3、内容选取针对性与适用性 1-4、内容组织组织与安排 2-1、教学组织 教学模式教学过程 2-2、教学方法与手段教学方法与手段的运用 、教学实施 2-3、教学资源 教学资源的组织与应用 2-4、教学评价 考核标准与考核过程 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 课程整体设计 1-1、课程定位性质与作用 《金属材料与热处理》是机械类专业(数控、模具、 机械设计与制造等)的必修专业基础课和核心课程之 本课程在掌握有关金属材料与热处理的基本理论和基 本知识的基础上,让学生掌握常用金属材料的种类、牌号、 性能和用途,了解机械零件和工具设计中合理选材的方法, 初步掌握正确运用热处理工艺、合理安排零件工艺路线的 方法。 机械类专业在机械零件加工制作过程中不可避免的与 金属材料和热处理工艺的紧密结合。学好这门课对作为全 面的机械类技能型人才打下坚实的基础,对后续课程《金 属工艺学 金属切削原理》、《机械制造基础》 《模制造与设计》等课程都有着承前启后的用 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 课程整体设计 1-2、课程设计理念与思路 本课程采用课堂讲授与学生实训相结合的教学方式 在课堂教学中,突出重点、难点,力求通过实际加工制作 上的案例使学生对所学内容加深理解。 通过实训和实际案例的分析,充分发挥他们的参与积 极性,全面提高其实际应用能力及应用金属材料与热处理 知识的能力。使学生在全面了解金属材料与热处理工艺选 取对全面提高加工工艺性和加工效率影响的重要性。让学 生多理解加工刀具的配置、加工余量的选取、加工表面质 量的高低都与金属材料与热处理有着紧密联系 本课程设计更多倾向于材料和刀具的选取,热处理对 加工工艺特别是切削加工工艺性影响的方向。 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 课程整体设计 1-3、内容选取针对性与适用性 为培养在生产制造领域具有高级职业技能的实 用型人才,加强金属材料与热处理的学习很重要 《金属材料与热处理》课程在教学内容的组织 上坚持“理论够用、适度”的原则,注重通过金 属材料选取和热处理工艺的合理选择对提高今后 实际加工制作水平和能力的影响,使学生具备基 本的金属材料与热处理知识,掌握常用零件和模 具的材料牌号选取,规范常用零件的热处理工艺 路线的方法,为今后学生职业发展和提高打下基 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 课程整体设计 1-4、内容组织组织与安排 本课程以模块分块进行讲授,每个模块完成一项技能和任务,内容划分如下: 模块 教学内容 总时数理论时数实验(或案例分析) 时数 金属的性能 模块二 金属与合金 模块三 碳素铜与合金钢 6869 模块四 钢的热处理 铸铁 模块五 6 模块六 有色金属及硬质合金 模块七 见习 周的停课见习 总计 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 教学实施 2-1、教学组织教学模式教学过程 实验实训 教学 模式 理论讲授 多媒体 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 教学实施 2-1、教学组织教学模式教学过程 教学单元模块四钢的热处理 教学目标:培养学生熟悉和掌握常用 热处理的工艺方法和用途 23 内容定位 本课程的核心内容之一,与提高学生 机械加工制造工艺性直接相关,灵活记忆重点掌握 实施步骤及时间分配 组织方法 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 教学实施 2-1、教学组织教学模式教学过程 教学单元模块四钢的热处理 教学内容 退火 正火 淬火回火 整体热处理 感应加热表面淬火 火焰加热表面淬火 热处理 表面热处理 接触电阻加热表面淬火 化学热处理 滲炭少滲氮 炭氮共渗)《渗金属等 说课人:刘春平 《金属材料与热处理》说课课件 教学实施 2-1、教学组织教学模式教学过程 教学单元模块四钢的热处理 实施步骤及时间分配 教学单元 课题内容 时间分配 课题 钢在加热冷却时的转变 2课时 课题二 钢的退火与正火 2课时 课题三 钢的淬火与回火 课时 课题四 钢的表面热处理 2课时 钢的热处理分析(案例分析)3课时 说课人:刘春平