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冀教版小学数学三年级下册知识点汇总 从0时到24时的计时法通常叫做24时计时法。 时针走一圈是12小时，走2圈是24小时。 下午1时、2时、3时……11时、12时，分别叫做13时、14时、15时……23时、24时。（24时也叫做0时） 1天有24小时。 经过时间=结束时刻-开始时刻 年、月、日也是时间单位。 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十天，只有二月二十八。 2月是28天的年份叫做平年，是29天的年份叫做闰年。平年每年有365天，闰年每年有366天。 通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 两位数乘两位数先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末位与个位对齐，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位与十位对齐，哪一位相乘满几十就要向前一位进几，再把乘得的积相加。 两位数乘两位数积最多是四位数，最少是三位数。 地图是按上北下南左西右东绘制的。 测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，可以用毫米作单位。 千米（也叫做公里）是一个比米大的长度单位。表示比较远的路程时，用千米作单位。 1厘米=10毫米 1千米=1000米 汽车每小时行驶的千米数叫做速度。 小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的就按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出即可。 区别整数和小数中“0”的读法：整数中连续几个“0”都只读一个，小数中的“0”有几个依次读出来。 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角。小数部分须依次写出每个数位上的数字。 比较两个小数大小的方法：先比较小数点左边的数，大的那个数就大；如果相同，就比较小数点右边第一位上的数；如果还相同，再比较小数点右边第二位上的数。 用竖式计算小数进位加法时，注意相同数位对齐，从低位加起，哪一位相加满十就向前一位进一，最后再在和里点上小数点，小数点和横线上的小数点对齐。 计算小数减法时，先把各数的小数点对齐，（也就是把相同数位对齐），再按照整数减法的计算方法进行计算，最后在得数里点小数点，使它与横线上的小数点对齐。哪一位不够减，向前一位借一当十再减。 物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。 常用的面积单位有平方厘米，平方分米和平方米。 边长是1厘米（分米、米）的正方形，面积是1平方厘米（平方分米、平方米）。 1平方厘米，1平方分米，1平方米都可以用来计量物体表面和平面图形的面积。 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米 长方形面积=长*宽 长方形的长=面积/宽 长方形的宽=面积/长 长方形周长=（长+宽）*2 长方形的长=周长/2-宽 长方形的宽=周长/2-长 正方形的面积=边长*边长 正方形周长=边长*4 正方形边长=周长/4 把一个物体平均分成几份，其中的一份就是几分之一。 分数的读法：读分数时,先读分母再读“分之”然后读分子,分子和分母按照整数的读法来读。 分数的写法：先写分数线,再写分母,最后写分子,按照整数的写法来写。 分数的大小比较：分子相同比分母，分母大的分数反而小；分母小的分数反而小。分母相同比分子，分子大的分数就大；分子小的分数就小。 同分母分数的加减：分母不变，分子相加减。 《语文园地一》（我的发现、日积月累、宽带网）教学设计 设计理念： 语文园地的教学重在提高学生实践运用语言文字的能力。本设计力求在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神，使学生初步感受排比句的表达特点，积极参加搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动，进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。 教学目标： １、初步感受排比句的表达特点。 2、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。 ３、通过诵读诗句懂得大概的意思。在初步感知后，可复诵读，直至背诵。 ４、可通过抄写，帮助记忆。 ５、能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。 课前准备： １、教师准备： 多媒体课件、收集资料。 ２、学生准备： 搜集祖国锦绣河山图片资料。 课时安排： 2课时。 教学过程与设计意图： 第一课时 （我的发现） 一、反复品读，自主发现 课件出示句子并提出要求：读一读下面的句子，你发现了什么？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 设计意图：使学生初步感受排比句的表达特点。 二、集体讨论，各抒己见 预设答案：