高三二轮复习社会热点专题与新冠疫情相关高考生物知识分析.ppt

高三二轮复习核心素养专题社会责任 新冠中的高考生物知识  课程寄语 这是一场人与病毒的进化战! 这是一场人与病毒奔胞的生物战! 了解病毒、研究病毒,方才有可能战胜它! 今日奋发图强,努力学习生物科学文化知识! 来日勇挑重担,成为奋战在抗疫一线的医护英雄!  认识新型冠状病毒 冠状病毒的发现、分类、结构、侵染等 新冠病毒检测、防治 兔疫检测、兔疫治疗、免疫预防等 录 对抗病毒的免疫调节 免疫组成、功能、过程、失调、应用等 机体炎症反应(选学) 炎症概念、细胞、介质、机制等  4认识新型冠状病毒  冠状病毒发现史 1912年,一只猫患了一种被称为传染性腹膜炎的疾病,成为历史上记载最 早的与冠状病毒感染相关的病例。 1937年,博德特和哈德森从小鸡体内第一次分离到了冠状病毒。 ·1967年,阿尔梅达等用电子显微镜观察到了冠状病毒的亚显微结构。 1968年,冠状病毒被定名为 Coron- avirus,中文译为冠状病毒。 此后人类又发现了 SARS-CoV、 MERS-COV等冠状病毒。  冠状病毒的分类 ·冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒,属于巢病毒目 nidovirales)状病毒科( Coronaviridae)正冠状病毒亚科 ( Orthocoronavirinae)β冠状病毒属 coronavirus),由病毒包 膜上有向四間伸出的突起,形如花冠而得名,已知感染人的冠状 病毒有6种,其中危害程度较大的有 SARS-COV、 MERS-CoV和 SARS-CoV-2  冠状病毒的结构 ·遗传物质:+RNA 冠狀病壽 ·黠構蛋白 ·化学组成:RNA、蛋白质、包膜 ·突刺蛋白(S mer绝e ·套麒蛋白(E 生活方式:寄生生活 ·蛋自(M) 核殼蛋白(N) ·生态成分:消费者  冠状病毒侵染过程 1黏附识别并入{侵(Aas ·2溶酶体去壳( Membrane fusion ·3功能蛋白翻译( Translation of Enzymes 4RNA复制( Replication ·5翻译自身结构蛋白 Translation of Components ·6组装(Asm 7释放( Release 目5§馒复訓径  链接高考应试训练 下列关于冠状病毒的说法,不正确的是() A冠状病毒的核酸种类和噬菌体不相同 B冠状病毒侵染宿主细胞过程和噬菌体不相同 C冠状病毒的核酸种类和HⅣV不相同 D.冠状病毒遗传物质的合成过程与HV不相同 答案:C  链接高考应试训练 (2017全国卷1)根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA病 毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。 通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位 素标记的方法,以体外培养的宿主细胞等为材料,设计实验以确定 种新病毒的类型。简要写出 (1)实验思路 (2)预期实验结果及结论即可。(要求:实验包含可相互印证的 甲、乙两个组)