中小学优质高效课堂教学参考标准.docVIP

【校本培训笔记】2018.9.21 崔维峰 中小学优质高效课堂教学参考标准 一、教学理念 1、教学理念新、体现以学生为本的思想，引导学习。 2、真正走出灌输教学的误区，注意培养学生的问题意识。 二、教学过程 3、环节清楚，过渡合理，多媒体呈现，信息丰富。 4、精要地展示知识发生--问题解决--思维过程，结论由师生共同探求所得。 5、强调有效的合作学习，注重动手操作，所提问题能激发学生思考、探究。 6、把握重点，突出难点，注重基础信息教学，讲练比例要适中。 7、即时给予评价调控，注重学习收获的反馈。 8、关注全体学生，注重个体差异，注重学法指导。 三、教学方法 9、教学方法灵活多样，讲究教学实效。 10、充分发挥教师主导作用和学生的积极性、主动性。 11、尽量地运用现代教学媒体或其它教学手段。 四、教学素养 12、教态亲切、自然、应变能力强。 13、语言精炼，生动形象，感召力强。 14、板书工整规范，结构合理。 15、评点适宜，富有变化性。有良好的教学导向与教学机智。 总体评价： 一、备课：教者能真正吃透教材，精心组织教材，科学处理教材，创造性地使用教材，变“教教材”为“用教材教”；预设教案完整，相关资源完备。 二、施教：认真组织学习活动，优化课堂教学结构，转变教学方式方法，创新教学模式，双边互动；自主合作又有探究。 三、效果：按时完成教学任务，学生知识和能力得到提高；学生接受双基