人教版三年级数学下《小数的意义》听课记录评课稿.pdfVIP

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2020-09-03 发布于中国
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精选公文范文精选公文范文人教版三年级数学人教版三年级数学下《小数的意义》听课记录下《小数的意义》听课记录评课稿评课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《小数的意义》听课有感《小数的意义》听课有感上星期我到杨溪完小听了《小数的上星期我到杨溪完小听了《小数的性质》一课，有些想法想与大家交流。性质》一课，有些想法想与大家交流。片段描述：片段描述： 1 1: 1 10 1、例 1:请学生分别画 1 分米、10 、例请学生分别画分米、 100 厘米、100毫米的线段师：你有什么厘米、毫米的线段师：你有什么发现生：一样长。发现生：一样长。 2 1 10 100 2 1 10 100 、分米、厘米、毫米分别、分米、厘米、毫米分别用分数、小数表示师：你有什么发用分数、小数表示师：你有什么发现？生：现？生： 3 0 3 0 、从你有什么想法？生：是、从你有什么想法？生：是 0 0 没有用的师：哪儿的是没有用？生：没有用的师：哪儿的是没有用？生：小数部分小数的右面小数点的后小数部分小数的右面小数点的后面末尾。面末尾。 4 2 4 2 、出示例：比较与的大小并说理。、出示例：比较与的大小并说理。 1