人教版六年级数学上册第四单元比的意义.docVIP

人教版六年级数学上册第四单元《比的认识》教学设计 课题?比的意义教学目标： ?知识与技能:在具体的情境中理解比的意义，学会比的读写，掌握比的各部分名称及求比值的方法。过程与方法:经历探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比与分数除法的关系，明白比的后项不能为0的道理，会把比改写成分数的形式。情感态度价值观:在数学活动中，培养学生分析、综合、抽象、概括等能力，体会数学知识之间的联系，感受数学学习的乐趣。教学重点?：理解比的意义及比与除法、分数的联系。　教学难点?：理解比的意义及比与除法、分数的联系。　目标导学 ：自主合作 汇报交流 变式训练? 教学过程：??一、复习铺垫。　　1、某车间有男工5人，女工8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？　2、分数与除法有什么有联系？　　? 二、合作探究?情境导入。 师：（出示课件）这张图片上是谁呀？ 生：杨利伟 师：我国科技突飞猛进，综合国力日益增强，航天技术日新月异，获得了惊人的进展。跻身世界先进行列，取得了辉煌成就。 这张图片上就是我国首位航天员杨利伟驾驶，“神舟五号”载人飞船于2003年10月15日，飞上了那蔚蓝色的神秘太空。杨利伟手中这两面国旗是哪国的国旗？ 生：联合国国旗和中华人民共和国国旗 师：这两面国旗长15厘米，宽10厘米，请提出有关长和宽关系的问题：???生： (1)长是宽的几倍？